简介：摘要当前青少年生活自理能力差、心理承受能力差、生活适应能力差，这些特点要求学校教育应从根本上转变教育观念，发挥社会、家庭、学校的作用。

简介：摘要档案管理目前主要存在档案内容失真、材料不全、管理方式落后、利用范围狭窄、档案管理人员专业素质不高等问题,随着社会的发展,为使档案的管理更加完善,这就要求通过改善档案管理制度、采用现代化管理手段、提高档案管理人员素质等措施使档案管理更科学、更实用。

简介：摘要：道路桥梁工程检测工作是道路桥梁工程质量管理中的重要工作内容，做好道路桥梁工程质量检测工作，能够有效分析和控制工程质量，对道路桥梁工程质量水平的提升有着重要的意义。文章就道路桥梁工程检测中存在的问题及应对策略进行了探究，为道路桥梁工程质量管理工作提供一定的参考价值。

简介：摘要：本文旨在探讨高中政治大单元教学模式的设计与实践。首先介绍了大单元教学的概念及其在高中政治教学中的重要性。接着分析了大单元教学模式的设计原则，包括整体性、逻辑性、实践性等。然后提出了具体的大单元教学模式设计，如主题确定、内容整合、教学活动设计等，为高中政治教师实施大单元教学提供参考。

简介：笔者通过对目前高中英语新课程改革背景下高中英语学科探究性学习进行实证研究，发现高中英语探究性学习存在如下问题。

简介：摘要：提高市政道路桥梁的施工质量，是保障人民群众出行安全的关键。若想加强市政道路桥梁施工质量的重要措施，需要认真总结施工要点，寻求有效的现场管理方法。为此，本文就市政道路桥梁工程建设中的关键问题及现场管理进行探讨，希望能够为相关单位提供理论依据与实践借鉴。

简介：摘要：本文分析了后疫情时期大学生“直播带货”创业现状及存在的问题。同时，根据大学生特点和专业优势，结合后疫情时期防控要求，设计多种适合不同情境的大学生“直播带货”创业运营模式，在满足后疫情时期疫情防控要求的同时，为大学生创业提供多样化选择空间，以缓解后疫情时期大学生就业创业压力。

简介：摘要基层行政管理人员是高校行政管理工作的最终执行者。近年来，随着我国新建本科院校数量的不断增加，高等教育的不断发展，高校基层行政工作变得更加重要，更加纷繁复杂，基层行政人员的负荷也越来越重，但同时他们的生存状态却没有任何改观从而引发了人们对如何提高高校行政管理人员的管理质量的关注。本文通过分析新建本科院校行政管理队伍的工作现状和心理问题入手，分析其原因，并针对如何提高新建本科院校基层行政管理人员心理素质提出了对策及途径。

简介：

简介：摘要护坡生态化防护技术作为工程建设区生态种群恢复与环境保护的重要防护方式，在水利工程护坡防护工程中发挥着良好的性能特性。在水利工程护坡生态化设计过程中应该按照相关规范要求，结合工程实际特性，建立系统可靠的边坡生态化防护设计方案，使水利工程建设护坡工程与周围环境融为一体，充分发挥水利工程边坡生态化防护的综合性能。在水利工程护坡工程中应使用新型技术，即生态型护坡设计，其不仅满足护坡的稳定性及坚固性的同时，还可以实现周边环境美化及稳定生态环境的功能，是未来水利护坡工程建设中的重要设计技术。

简介：摘 要：分层理念下的数学作业设计的思考与探索，主要是阐述分层理念在小学数学设计方面的概念与价值，对相关信息进行分类，并掌握其特征。在设计作业的过程中，教师要将学生的核心能力与教学的单元主题内容进行结合，为学生设定科学合理的单元学习目标，并对应单元学习目标为学生设计综合实践类作业，同时还要关注学生之间的个体差异，将学生作为教学的主体，设计分层作业，提高作业对学生学习的有效性。

简介：摘要：市政路桥工程施工中，时常出现桥头跳车事故，对行驶车辆与人员的安全威胁大。桥头跳车事故隐患，多是由于路桥连接处设计与施工不合理所致。为了维护市政路桥工程的建设质量，必须合理设计路桥连接处，控制好施工过程与技术工艺，从而消除路桥连接处的施工隐患，降低安全事故率。

简介：摘要：学习评价是初中语文教师在教学过程中的必要构成部分，主要目的是想通过评价促进学生的学习，不断改进教师的教学质量。在核心素养导向的教学改革语境下，以知识任务为引导，立足实际场景的语文实践探究活动是当前语文课程研究的重点推进方式。在语言实践教学研究活动中，学习评价是指教师利用多种多样的评估方式和工具，获取了学生学习过程中的有关证据，并对之加以整合和分类，于是在本文就初中语文实践教学活动中的评估系统展开了研究，期望能给读者一点启迪与感悟。

简介：摘要：面对当前的新课标、新教材、新课改，语文教师在进行单篇课文教学时，力求通过立于课程视野，树立单元整体教学意识；基于文本特点，关注单篇与单元的互动；明确单元属性，设计凸显文本个性活动，以此发挥单元教学的整体效应，促进学生核心素养的协调发展。

简介：摘要：面对当前的新课标、新教材、新课改，语文教师在进行单篇课文教学时，力求通过立于课程视野，树立单元整体教学意识；基于文本特点，关注单篇与单元的互动；明确单元属性，设计凸显文本个性活动，以此发挥单元教学的整体效应，促进学生核心素养的协调发展。

简介：摘要在互联网的快速发展下，微课也慢慢地渗透到教学中，并且得到重视。微课教学不仅仅能够使学生充分利用起自己的课外时间来获取知识，并且微课还具备了微化的教学，因此满足了学生们个性化学习的需求。本文通过微课教学的定义阐述，以创设情境导入新课，透过课堂平台搭建教学以达到微课课程设计的目的。

简介：摘要：在“双减”背景下，如何引导孩子养成阅读习惯，进行高效的阅读，我结合自己的教学实践，从设计阅读作业入手，通过别出心裁的作业，孩子们的阅读态度发生了变化，对阅读产生了内驱力，体会到了阅读的快乐。

简介：摘要：高中地理教学需要与实际生活相结合，以引导学生能够通过生活中的地理常识，深入了解高中地理知识，进一步实现高中地理教学生活化。为此，教师必须从日常生活的角度出发，在地理核心素养的基础上继续深化对高中地理的教育。教师应在地理教学过程中带入实际生活中的例子，与学生一起探索和思考一些自然现象，让学生学会在生活中进行独立思考，从而在一定程度上引起学生的学习兴趣。

简介：摘要：作业是学生巩固所学内容的一种重要工具，也是教师检验学生学习效果的一种主要手段，双减政策对作业提出了更高标准的要求，教师应加大力度对作业功能性作用、多种作业形式的研究，通过作业改革促进学生核心素养的有效提升。以小学语文作业为例，考虑到语文作业人文属性的特点，设计语文作业需要贴近生活、围绕教材内容以及保证作业形式的多样化，本文将以此为重点展开探究，指出小学语文作业设计中存在的不足，探究双减政策背景和核心素养培育目标要求下小学语文作业设计的有效策略。

简介：摘要：随着我国城市化发展和我国经济水平的快速发展，我国交通行业发展也十分快速。钻孔灌注桩施工质量控制关键在于成孔、成桩质量的控制。成孔质量控制的关键因素有：成孔垂直度、成孔位置及深度、泥浆性能指标和钻孔速度；成桩质量控制关键因素主要有钢筋笼的制作与吊装、混凝土灌注质量。成桩后的质量检测，关键在于钻孔灌注桩桩身完整性综合定性指标的检测。