简介：

简介：摘要：随着信息技术的迅猛发展，智慧课堂情景式教学作为一种创新的教学模式，逐渐引起了广泛关注。智慧课堂情景式教学通过整合教育技术和教学策略，以创造性的方式提供学习体验，促进学生参与和合作，培养他们的创新思维和解决问题的能力。然而，其实施过程中仍然存在一些困难。研究智慧课堂情景式教学的实施策略可以帮助教育者更好地理解和应用这一教学模式，提高教学效果和学生学习成果。因此，本文旨在探讨智慧课堂情景式教学的实施策略，为教学实践提供一定的参考。

简介：摘要：经济的快速发展使人们的生活质量得到了显著提升，这也使人们对居住环境提出了更高的要求。因此，建筑装配式钢结构施工技术的应用愈加广泛。装配式钢结构主要是指用钢制材料构建出建筑结构，具有施工简便、自重较轻等优势，在超高建筑、大型厂房等工程建设中被广泛应用。因此，为了达到更好的钢结构建设效果，施工方应深入分析装配式轻型钢结构施工的关键技术，并理顺各项技术环节的具体操作方法，以强化技术落实的有序性和规范性。

简介：摘要：通过阅读《欣赏使人变美》这篇文章，让我们认识到，有时候一句赞美的话，一个善良、细腻的温馨举动，都会对孩子产生改变一生的巨大影响。

简介：【摘要】目的 观察互动式舒适护理干预对骨折患儿疼痛的影响。方法 选取我院2022年收治的96例骨折患儿作为研究对象，随机分为两组，每组各48例，对照组采用常规护理，观察组采用互动式舒适护理，通过比较两组患儿护理后的疼痛程度来观察互动式舒适护理干预对骨折患儿疼痛的影响。结果 观察组的疼痛程度数据明显优于对照组（P

简介：内容摘要：随着学校的硬件设备不断提升，电子白板、电脑和平板电脑进入学校，教师教学平台也通了网络，学校教师的信息技术水平也得到了提高。我们就可以尝试小学语文学科的内容与信息技术深度融合，让信息技术在小学教学中发挥更大的作用，我们可以美化PPT，应用网络资源的微课、视频、图片音乐为课堂增色，还可以使用平板电脑自学和互动，多技术融合打造智慧课堂，提高小学语文教学效果。

简介：摘要：积极地探索和研究小学语文低年级趣味课堂构建的基本方法和有效对策，是每一名小学语文教师的基本共识，也是小学语文教师释放教学潜能，提升教学效益和服务每个学生全面发展的主动选择，教师要理解趣味化语文课堂构建的意义所在，积极探索构建趣味化课堂的策略。本文将就小学语文低年级趣味课堂构建的有效对策开展讨论和研究。

简介：摘要:音乐是小学阶段陶冶学生情操，美化学生心灵的重要途径，不仅能够优化学生的学习体验，还能够让学生在沉重的课业之余，得到有效的放松，获得身心上的愉悦。在传统教学当中，音乐被教师和学生所轻视，单一的教学方法和枯燥的知识诠释，让学生的兴趣难以得到激发，并且一定程度上遏制了学生的个性化发展，学生优秀的音乐天赋在单一的教学中被埋没，导致音乐教学失去了原有的价值，本文将以体验式教学为话题，浅析小学低端音乐课中的有效教学策略。

简介：摘要：情景体验通常指的一种教学方法。在这种教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。高中英语教学过程中情景体验式教学要注重应用的具体策略，通过生活场景、音乐情景。英语竞赛、英语实物、英语电影动漫等应用，最大限度提升学生的英语学习能力。基于此，本篇文章对情景体验式教学在高中英语教学中的应用进行研究，以供参考。

简介：摘要：著名教育学家陶行知先生提出了生活教育理论，为我国的幼儿教育，贡献了极大的价值。对这个理论进行相关分析，可以让幼儿的教育获得更多的创新发展。当然，目前在进行幼儿教育的过程当中，诸多教育理论之间，仍然存在一定的冲突，而利用陶行知先生的办法，可以解决这样的问题。基于此，本文章对幼儿教育与生活的融合进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：随着时代的发展和进步，英语在人们生活中的重要性日益凸显，大部分地区的小学都已经开设了英语课程，部分地区还将英语课程作为重要的课程，进行校际交流。在这样的背景之下，针对小学英语课堂的教学，采用生活化的教学方式，结合生活实际设计，构建高效小学英语课堂。本文希望能够就小学英语课堂与生活化教育设计之间的联系加以探索，促进小学生真切的意识到英语运用的意义，并能够直面解读英语学习问题。

简介：摘要：音乐核心素质教育理念的提出，为我国小学音乐教育的发展指明新的发展方向。构建小学音乐高效课堂是提高学生艺术核心素质的主要途径，经过科学的教学方法和多样化教学途径，构建高效的音乐课堂，激发学生对音乐的兴趣和热爱，促进他们全面发展，培养他们音乐才能和艺术修养。本文主要从作者实际工作经验入手，分析音乐核心素养下如何打造小学音乐高效课堂，希望对有关从业人员带来帮助。

简介：摘要本文通过对大学生进行职业教育渗透和未来职业教育规划指导，解决目前大学生学习缺乏积极性和主动性等厌学思想问题，探索大学生思想政治教育的新思路和新方法。

简介：摘要随着现代化教育技术手段在教育领域的不断深入，多媒体技术在教育教学过程中体现出其巨大的优越性。但是，目前多媒体辅助教学的过程中也存在着种种缺陷。为此，我们在数学课堂中运用多媒体要注意避免流于形式的花俏，过高追求效果的绝对化，而应该合理应用。过于夸大或机械地生搬硬套都是不可取的。

简介：摘要：目的：分析健康教育对肿瘤患者临床护理效果 。方法：从我院肿瘤科 2018 年 3 月到 12 月期间收治的病人中 选出 70 例作为此次研究的对象。将患者 随机分为研究组与对照组，每组各 35 例。对研究组的患者在常规护理的同时加强健康教育、进行健康干预 ，对 对照组的患 者进行常规护理。 结果：研究组的生活质量、满意度显著高于对照组 (P < 0.05) 。 结论：采取健康教育干预措施可有效改善患者的生活质量，提高患者的满意度高。

简介：摘要：中国市场经济体制的不断创新和完善，将对人们心理人才的多方面能力和素质提出更高的要求和标准。本文以农村初中女生心理发展现状为出发点，分析了其重要性，并提出了相应的实践策略。

简介：摘要：中国市场经济体制的不断创新和完善，将对人们心理人才的多方面能力和素质提出更高的要求和标准。本文以农村初中女生心理发展现状为出发点，分析了其重要性，并提出了相应的实践策略。

简介：摘要目的探讨引导式放松疗法开展于腰椎间盘突出症患者治疗中的实践效果。方法选取临汾市骨科医院2017年10月至2019年10月收治的106例腰椎间盘突出症患者，按照随机数字表法分为观察组(53例)与参考组(53例)，两组患者均接受常规治疗及护理，观察组在此基础上采用引导式放松疗法，观察两组治疗效果。结果观察组治疗总有效率明显大于参考组，差异有统计学意义(P<0.05)；干预前，两组患者焦虑自评量表(SAS)、下腰痛视觉模拟评分法(VAS)、Oswestry功能障碍指数(ODI)以及生活质量量表(SF-36)评分比较，差异无统计学意义(P>0.05)，干预后，两组SAS评分、VAS评分、ODI评分明显下降，SF-36评分明显增加，观察组改善程度均大于参考组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论引导式放松疗法在腰椎间盘突出症患者治疗中使用有助于缓解患者负性情绪，减轻疼痛，对腰椎功能恢复、病情康复及生活质量的提高有积极意义。

简介：摘要：随着近年来教育改革的不断深入，在小学阶段的语文教学实践工作中，教师要从课堂的优化以及教学过程的完善入手，探究提高教学质量的举措。同时，也要关注于减轻课业负担、减轻学生学习压力的教学改革要求，落实双减政策。在一线的小学语文课堂教学中，以减负提质增效为目标，小学语文教学要正视在课堂实践中存在的问题，通过课堂的优化、教学节奏的掌握以及教学结构的改善提高学生学习效率的同时也减轻学生的身心负担。本文要分析了小学语文课堂教学中增效减负的具体策略。

简介：摘要随着经济建设的不断发展和教育文化的深入创新，家校合作逐渐成为世界教育模式中的新生浪潮，并迅速成为教育领域的热门话题。本文拟根据新时期的教育教学形势现状，对如何建立家校合作教育管理网络进行研究和分析，以期为改进和提高学生教育质量提供有价值的参考。