简介：摘要：新课改背景之下，对于课程开展有了新的要求，要求学生在语文学科的学习过程当中，不仅仅学习相关的内容知识，还应该在学习语文学科的过程当中培养学生的综合素质能力。因此小学语文教师课堂开展不仅仅要依靠传统的教学模式，还要能够更加结合当下的教学新技术以及教学新的内容，开展自己的就是课堂，以便能够更好的培养学生的综合学科能力。随着技术的改革，人类现阶段已经进入了信息技术的时代，信息技术与人类的学习生活息息相关，因此在新课程改革标准当中，对于学生的教学内容，的模式就有了新的要求，并且教学内容以及教学模式也发生了巨大的变化，在本文当中作者将根据现阶段小学语文高年级课堂的实际开展进行一定的探究。

简介：摘要：随着中国教育的快速发展，很多学校都开设了专门的朗读课程，希望能提高学生的朗读能力，从而更好地接触社会，促进学生的全面化发展。然而，如何在小学语文教学过程中进行有效的朗读训练是大多数语文教师面临的难题，这给小学语文教学的发展带来了巨大的挑战。通过研究有效朗读训练能提升小学语文教学效率，增加小学语文课堂的高质高量性，为提升学生的有效学习奠定基础。

简介：摘要：英语阅读素养是英语核心素养之一。在小学高年级阅读教学中，英语绘本以其丰富的故事情节、多彩的插图以及通俗易懂的英语句型深得学生喜欢。在英语绘本教学中，学生可以轻松愉悦地进行英语交流。英语绘本作为教材的一种补充材料，在阅读教学中起到了非常大的作用。在核心素养背景下,小学高年级英语教师应当突出英语学科的特点,培养学生的综合素养。本文阐述小学高年级英语课外阅读的现状,围绕小学课外阅读和学生核心素养的培养谈一些看法。

简介：音乐课堂上的常规组织是许多音乐老师头痛的问题。所有优秀精美的教学设计要实施成功，基础在于有好的课堂教学常规组织。对于低年级来说，这就是难上加难。低年级的学生自主意识差，自我控制能力更是不强。特别是一年级学生，刚从幼儿园跨入小学，他们天性活泼好动，如果老师不加以规范，这种天性就会变成不良习惯。

简介：

简介：摘要语文是在小学阶段学习的重要学科，对于小学低年级学生来讲，语文的学习能够有效锻炼其各方面学习能力，尤其是对口语表达能力的培养，而教师在培养学生口语表达能力，应该在考虑其认知能力基础上，实施针对性教学。

简介：摘要：随着新课改的逐步推行，当前社会各界和家长对于学生综合素质能力的培养越来越重视，这就使得学校教育不能再继续使用以往一直以来的教学模式，在原先的基础上一定要根据学生的实际情况进行创新。而对于语文这门学科而言，不仅考验学生的背诵记忆能力，同时更为重要的是需要学生能够对文章进行自主阅读分析，从中提取出相应的深层含义。但是小学低年级阶段的学生大多对文章阅读理解的能力相对较弱，究其原因主要在于学生日常的语言文字积累不足加上文字运用训练的缺失导致其阅读写作的能力得不到提升。因此，语文教师一定要在日常教学工作中注重对学生阅读能力的培养，通过聚焦课文特点，对其进行详细解读。同时在课后一定不能忽视阅读训练的落实工作，对学生的阅读以及语言组织能力进行不断的训练，充分培养其自主思考的能力。

简介：摘要：随着时代的飞速发展，信息社会发展的速度越来越快，传统的数学教学课堂显然跟不上现代学生的发展，数学教师要根据学生的学习需求重新制定学习方案和教学方式。在互联网发展飞速的大背景下，数学教师要巧妙地将互联网和数学结合起来，激发学生对数学的学习兴趣，提高学生在数学课堂上的主体地位以及运用因材施教的教学方法提高学生对数学的自主学习能力。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对互联网背景下小学中年级数学计算能力培养的方式探究提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：我国教育的核心任务就是培养学生健全的人格，教会学生学会做人。作为低年级的班主任，更是要用爱心呵护每一个幼小的心灵，用欣赏的眼光去看待、鼓舞每一位孩子，真正走进孩子们的内心世界，引导他们，帮助他们，才能让他们健康地成长。

简介：摘要：目前，小学低年级数学教学中非常流行运用趣味性教学方法，教师运用这一创新、有效的教学方式开展教学工作，能够增强数学课堂的趣味性，并唤起学生对学习数学知识的兴趣，学生对学习知识感兴趣，有利于调动起学生的主动性，从而能够使学生积极投入到学习中，对知识点进行思考、分析，以此提高学生学习效果和综合能力，这表明教师开展趣味性教学，不仅能够实现寓教于乐的教学目标，还能够取得理想的教学效果。

简介：摘要：小学是打好语文基础的最关键阶段 ,不可小觑。而四年级居于三年级和五年级之间 ,刚好是从低年级到高年级的转折点。低年级注重字词积累 ,培养基础 ,高年级更注重理解以及开拓性思维 ,培养共情能力。作为转折点的四年级 ,师生应当抓住 ,并且充分发挥课堂互动教学的优点。本文从关于小学语文课堂互动性的概要分析、提升小学四年级语文课堂教学互动性的策略这两方面进行了探讨。

简介：[摘要] 文化体验在小学语文教学中可以起到重要的作用，不仅能够加深学生对文化的理解，还能够提升学生的语文素养。本文从文化体验的定义、小学语文教学的现状、文化体验的价值、文化体验在小学语文教学中的应用以及实施策略等五个方面探讨了文化体验在小学语文教学中的作用，并提供了一些实践策略，以期为小学语文教学提供一些借鉴和帮助。

简介：摘要：在初中八年级英语教学的过程中，致力于学生得以更加全面和综合发展的环节。教师必须要持续学习英语教学艺术，并且将教学艺术应用到初中八年级英语教学中，不断提升自身文化素养和知识功底，从根本上提高初中八年级英语课堂教学的有效性。

简介：摘 要：一年级是学生夯实自身基础能力的时期，作为一项用来巩固课堂所学知识的手段，其作业设计的重点应放在培养学生核心素养方面。教师应重视一年级数学作业设计，在契合“双减”政策的前提下，尽可能地提高学生的学习效率，充分发挥作业的作用，以切实减轻义务教育阶段学生的作业负担，构筑良好的教育生态。

简介：摘要：随着我国教育事业不断推进，小学美术课程逐渐走进了大众的视野。美术这门学科不仅可以培养学生的艺术素养，还可以缓解文化课带给学生的压力，因此，越来越多的教师开始重视美术教学，本文将围绕小学美术展开论述，谈一谈当下小学美术教学的重要性以及核心素养背景下小学美术教学的策略，希望可以对我国小学美术教育工作者有所帮助。

简介：摘 要：如何优化小学作业，提高小学语文质量，是教育者急需解决的问题。本文主要以如何提升小学生语文作业的有效性为题，并对提高小学语文作业的有效策略进行分析，以便提升小学语文教学质量。

简介：摘要：本论文旨在探讨如何优化小学数学课堂教学以提高小学数学教学质量。通过研究数学教育的最新趋势和教育方法，提出了一系列方法和策略，包括教学内容的设计、教学方法的改进、学生参与的激励以及教师专业发展等方面的建议。这些方法的实施将有助于激发学生对数学的兴趣，提高他们的学习动力，从而提升数学教学的质量和效果。

简介：摘要：在教育的不断发展下，越来越丰富且多样化的教学法开始出现在了教育中，情感教育便是其中之一。小学数学教师在进行知识的教育时，有必要将情感教育进行充分地了解和研究，合理应用情感教育展开教学，以促使学生做好数学知识的学习，让学生接收到良好的情感指引，使得学生获得更好的发展。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，对小学数学情感教学进行研究和了解，希望能够为广大教师同胞们提供有效的借鉴。

简介：摘要：作为小学英语教师，应当结合学生的性格特点以及思维模式等具体因素，制定趣味性的英语教学计划，充分发挥学生的主体作用并激发学生的学习兴趣和热情从而实现构建高效小学英语课堂的目标。

简介：摘要：小学语文拓展阅读的研究有着深远的实践意义：关系到学生能否走出过分研读课