摘要
摘要：随着新课改的逐步推行，当前社会各界和家长对于学生综合素质能力的培养越来越重视，这就使得学校教育不能再继续使用以往一直以来的教学模式，在原先的基础上一定要根据学生的实际情况进行创新。而对于语文这门学科而言，不仅考验学生的背诵记忆能力，同时更为重要的是需要学生能够对文章进行自主阅读分析，从中提取出相应的深层含义。但是小学低年级阶段的学生大多对文章阅读理解的能力相对较弱，究其原因主要在于学生日常的语言文字积累不足加上文字运用训练的缺失导致其阅读写作的能力得不到提升。因此，语文教师一定要在日常教学工作中注重对学生阅读能力的培养，通过聚焦课文特点，对其进行详细解读。同时在课后一定不能忽视阅读训练的落实工作，对学生的阅读以及语言组织能力进行不断的训练，充分培养其自主思考的能力。
出版日期
2021年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
