简介：

简介：摘要 :随着当前教育事业的发展以及互联网的高速普及 ,信息化教学模式已经成为课堂上教学的必备手段。当然高中地理课程也不例外。本文主要从信息化教学手段在地理教学中的重要作用，高中地理教学现状以及高中地理信息化教学模式的构建这三个方面进行探讨。

简介：从自然环境的地理特点来说，中国大陆处于世界的边缘，四周亦被大山或大洋所阻隔；这种隔绝封闭的地理环境形成了隔绝封闭的生产生活方式，进而形成了隔绝封闭的文化心态；这种文化心态的突出表现就是崇古循旧的道统观念盛行两千多年而不衰，并成为中国人以此自重、以此自励、以此自卫和拒斥创新、拒斥外来文化的一个有力武器。

简介：摘要：随着时代的发展，互联网普及到我们学习和生活的各个领域。在教学实践中也被广泛应用。微课是基于现代信息技术的微视频课程，在各个教学阶段和学科的教学中都被广泛应用，高中地理也不例外。为了顺应时代潮流，更好的完成教学任务，教师可以在地理教学中恰当的使用微课，提高教学效率，激发学生的学习兴趣。本文将重点探讨微课在高中地理教学中的具体应用。

简介：摘要：中国传统的节日文化教育是中华民族传统文化教育的精华，要更好传承和发扬传统节日文化教育，在幼儿教育过程中加入传统节日知识是十分必要的。本章简要论述传统节日民俗文化在教育中的重要性，并提供相应的融合方法。

简介：摘要通过分析初中语文有效性教学的意义、影响因素和课堂现状，提出相应的教学策略，希望能为初中语文构建有效性教学课堂提供借鉴。

简介：摘要目的探讨卵巢黏液性肿瘤的临床病理学特征。方法对我院2016年1月～2017年6月40例卵巢的黏液性肿瘤患者病理资料进行回顾性分析，总结其临床病理特点。结果40例卵巢的黏液性肿瘤中，30例良性肿瘤，交界性肿瘤8例，恶性肿瘤2例。肿瘤系囊性或者囊实性且常为多房，其内则系胶冻样的黏稠物质以及淡黄色的黏稠液体。其中良性者表面多光滑，并且壁薄，而交界性者表面则基本光滑，并且掺杂着乳头状多簇增生的区域，但恶性者表面呈多房且为囊实性。结论患者卵巢的黏液性肿瘤，以良性肿瘤最为多见，而交界性的肿瘤则比较少见，当表现为交界性肿瘤时，往往需多点取材，从而排除患者早期的浸润发生。

简介：摘要目的总结儿童难治性癫痫的临床特点，并分析拉莫三嗪对不同发作类型、综合征及不同病因的儿童难治性癫痫的联合治疗的疗效。方法2019年5月至2020年4月所有在郑州大学第三附属医院使用拉莫三嗪或其他抗癫痫药物联合治疗的儿童难治性癫痫病例为研究对象。拉莫三嗪联合治疗的病例为拉莫三嗪联合治疗组，其他抗癫痫药物联合治疗的病例为对照组。比较拉莫三嗪联合治疗组与对照组的疗效差异。结果共收集到符合研究条件的病例134例，其中，拉莫三嗪联合治疗组98例，对照组36例。对局灶性发作及起源不明的发作，拉莫三嗪联合治疗组与对照组疗效差异有统计学意义(Z＝-2.48、-2.11，P<0.05)；对全面性发作，两组间疗效差异无统计学意义(Z＝-0.39，P>0.05)。对不能归类综合征的儿童难治性癫痫，拉莫三嗪联合治疗组与对照组疗效差异有统计学意义(Z＝-3.99，P<0.01)；对West综合征及儿童良性癫痫伴中央颞区棘波，两组间疗效差异无统计学意义(Z＝-0.94、-1.22，P>0.05)。对病因不明的儿童难治性癫痫，拉莫三嗪联合治疗组与对照组疗效差异有统计学意义(Z＝-1.96，P<0.05)；而对结构性病因，两组间疗效差异有统计学意义(Z＝-3.07，P<0.01)；对遗传性病因，两组间疗效差异无统计学意义(Z＝-1.02，P>0.05)。结论拉莫三嗪联合治疗对于局灶性发作和起源不明的儿童难治性癫痫、不能归类综合征的儿童难治性癫痫、结构性病因和不明病因的儿童难治性癫痫，尤其是对于结构性儿童难治性癫痫，疗效显著优于其他方案。

简介：摘要目的分析经典型BCR-ABL阴性骨髓增殖性肿瘤（MPN）的基因突变及临床特征。方法应用二代测序方法检测108例初诊BCR-ABL阴性MPN患者[原发性血小板增多症（ET）55例，真性红细胞增多症（PV）24例，原发性骨髓纤维化（PMF）29例]与疾病相关的127个基因突变情况，并分析基因突变与临床特征间的关系。结果108例MPN患者中，100例（92.59％）检出32种基因共211个突变，人均检出（1.96±1.32）个突变。85.19％（92/108）的患者检出驱动基因（JAK2、CALR、MPL）突变，其中69.56％（64/92）的患者至少检出1种附加基因突变。按突变频率由高到低依次为激活信号通路基因（42.2％，89/211）、DNA甲基化基因（17.6％，36/211）、染色质修饰基因（16.1％，34/211）。PV、ET、PMF三组间激活信号通路基因、表观遗传调节基因、剪接体和RNA代谢基因突变个数差异均有统计学意义，PMF附加基因平均突变数目高于ET及PV患者（1.69±1.39、0.67±0.70、0.87±1.22，χ2＝13.445，P＝0.001）。检出≥3个突变基因患者MPN总症状评估量表（MPN 10评分）（P＝0.006）、骨髓纤维化程度（P＝0.015）均较检出<3个突变基因患者高，且HGB水平更低（P＝0.002）；26例（24.1％）患者检出高危基因突变（HMR），HMR突变的患者具有更低的PLT（P＝0.017）和HGB水平（P<0.001），更高的骨髓纤维化程度（P＝0.010）、MPN10评分（P<0.001）。PMF患者ASXL1突变频率高于PV患者（37.9％对4.2％，P＝0.005），ASXL1突变的PMF患者具有更低的PLT和HGB水平（P＝0.029、0.019）。结论近七成MPN患者检出至少1种附加基因突变，24.1％检出HMR突变，各亚组有不同的基因突变模式；PMF患者附加基因平均突变数目更多，ASXL1突变频率更高。ASXL1突变的PMF患者PLT和HGB水平更低。

简介：摘要目的探讨复杂性肾结石手术患者应用快速康复外科护理的研究。方法将2017年5月—2018年5月在我院泌尿外科治疗的80例复杂性肾结石手术患者随机分为两组，对照组采用常规护理，观察组应用快速康复外科护理，比较两组患者的各项恢复指标、并发症发生率。结果观察组手术时间、术中出血量、术后排气时间、术后下床活动时间、住院时间均明显少于对照组（P＜0.05）；观察组发热、出血、肾周积液、感染、低钠血症等并发症发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论复杂性肾结石手术患者应用快速康复外科护理的效果显著，能有效缩短康复时间，加快患者恢复，降低并发症发生率，具有积极的临床意义。

简介：【摘要】此文以语文关键能力的综合性学习研究为主，先对语文科目及其关键能力做简单概述，再讲述以语文关键能力为背景的综合性学习教学流程，然后以因材施教激发学生参与潜能，因人制宜提升学生参与课堂活动积极性，字词句段的正确使用，强调关键能力的协同发展，推进语文与其他科目互动等做深入的讲解。再讲怎么以培养关键能力为主进行综合性学习策略，意在为其研究提供参考资料。

简介：【摘要】此文以语文关键能力的综合性学习研究为主，先对语文科目及其关键能力做简单概述，再讲述以语文关键能力为背景的综合性学习教学流程，然后以因材施教激发学生参与潜能，因人制宜提升学生参与课堂活动积极性，字词句段的正确使用，强调关键能力的协同发展，推进语文与其他科目互动等做深入的讲解。再讲怎么以培养关键能力为主进行综合性学习策略，意在为其研究提供参考资料。

简介：本文以图氏理论为依据,强调指出,在大学英语听力教学中,教师所关注的不仅仅是学生在发音、词汇及语法的提高,还应该重视听力理解同语言图式、内容图式的紧密关系,从而切实做到促进英语听力课堂教学模式的改进和创新。

简介：【摘要】 目的 观察益气活血清热化湿法治疗特发性膜性肾病的临床疗效。方法 60例特发性膜性肾病患者， 按治疗方法不同分为治疗组和对照组， 各 30例。治疗组应用中药益气活血清热化湿汤 100ml，日 2次口服，疗程 12周，进行治疗， 对照组患者采用盐酸贝那普利 10mg，日一次口服，疗程 12周，进行治疗， 观察治疗前后病人的症状、体征、血清白蛋白、 24小时尿蛋白定量、抗 PLA2R抗体滴度、血肌酐、血尿素氮变化情况。结果 治疗组完全缓解 10例， 部分缓解 9例， 无效 11例；对照组完全缓解 5例， 部分缓解 6例， 无效 19例；治疗组治疗效果优于对照组， 差异有统计学意义（ P<0.05）。治疗组抗 PLA2R抗体滴度减低， 24 h尿蛋白定量为（ 1.64±1.64） g，血清白蛋白达正常水平、血清肌酐正常 对照组 24 h尿蛋白定量为（ 2.54±1.66） g，抗 PLA2R抗体滴度无变化、血清白蛋白接近正常水平、血清肌酐正常 两组患者 24 h尿蛋白定量比较差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论 益气活血清热化湿法治疗特发性膜性肾病效果较好， 可减轻患者水肿症状、减少尿蛋白量、提高血浆白蛋白水平、稳定肾功能、 可在临床中推广使用。  

简介：【 摘要】目的 研究为颅脑外科患者提供术后预防性护理干预对降低深静脉血栓 (DVT) 发生率的影响。 方法 选择我院于 2016.3 月 -2017.5 月间收治的 92 例颅脑外科手术治疗患者，按照随机数字表法将患者划分为观察组与对照组各 46 例，护士为观察组患者提供预防性护理干预，为对照组患者提供一般护理流程，评价两组患者术后 DVT 发生率。 结果 观察组 46 例患者中，术后无 1 例患者发生 DVT 并发症；对照组术后有 2 例 (4.35%) 患者发生 DVT ， ( χ2=4.447 ， P =0.035) 。 结论 护士为颅脑外科患者提供预防性护理干预，可有效降低术后 DVT 发生率。

简介：【摘要】 目的 观察益气活血清热化湿法治疗特发性膜性肾病的临床疗效。方法 60例特发性膜性肾病患者， 按治疗方法不同分为治疗组和对照组， 各 30例。治疗组应用中药益气活血清热化湿汤 100ml，日 2次口服，疗程 12周，进行治疗， 对照组患者采用盐酸贝那普利 10mg，日一次口服，疗程 12周，进行治疗， 观察治疗前后病人的症状、体征、血清白蛋白、 24小时尿蛋白定量、抗 PLA2R抗体滴度、血肌酐、血尿素氮变化情况。结果 治疗组完全缓解 10例， 部分缓解 9例， 无效 11例；对照组完全缓解 5例， 部分缓解 6例， 无效 19例；治疗组治疗效果优于对照组， 差异有统计学意义（ P<0.05）。治疗组抗 PLA2R抗体滴度减低， 24 h尿蛋白定量为（ 1.64±1.64） g，血清白蛋白达正常水平、血清肌酐正常 对照组 24 h尿蛋白定量为（ 2.54±1.66） g，抗 PLA2R抗体滴度无变化、血清白蛋白接近正常水平、血清肌酐正常 两组患者 24 h尿蛋白定量比较差异有统计学意义（ P<0.05）。 结论 益气活血清热化湿法治疗特发性膜性肾病效果较好， 可减轻患者水肿症状、减少尿蛋白量、提高血浆白蛋白水平、稳定肾功能、 可在临床中推广使用。  

简介：[摘要] 目的：探讨预见性护理程序对老年痴呆护理效果的回顾性临床分析。 方法：选取武汉市黄陂区人民医院神经内科2019年2月到2021年6月期间收治的128例老年痴呆患者进行研究，采用电脑随机编号法把其分成观察B组和对照A组，各64例，对照A组采用常规的护理方法，观察B组在常规护理的基础上加入预见性护理程序护理，并对两组的生活质量评分和不良事件总发生率进行比较。 结果： 观察B组生活质量评分显著的高于对照A组，不良事件总发生率显著的低于对照A组，两组存在较大差异，有统计学意义(P

简介：摘要：在新课程改革的推动下，小学语文思辨性阅读越来越被人们所关注，所以，老师应该在课堂上提供思辨性阅读的方法，让学生的思辨性思维得到发展，并逐渐提升他们的思考能力。本文论述了思考型阅读在小学语文中的应用，并指出了思考型阅读在小学语文教学中的应用。

简介：【摘要】目的：探究分析老年急性结石性胆囊炎患者在围手术期施行优质护理的效果。方法：在2019年1月到2021年1月期间本院肝胆外科收治的老年急性结石性胆囊炎患者中抽取80例纳入观察对象，通过随机数字表法将其分为对照组和实验组，各40例。对照组施行常规临床护理，实验组在此基础上加强围手术期优质护理，对比两组患者的恢复情况。结果：实验组患者加强了围手术期优质护理后，手术相关临床指标明显更优，且患者的心理状况得到了显著改善，差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：老年急性结石性胆囊炎利用腹腔镜胆囊切除术进行治疗具有突出的效果，结合优质的围术期护理能够进一步促进患者的恢复，值得基层医院进一步推广适用。

简介：摘要自2016年开始，浙江省提出“最多跑一次”改革举措，浙江省把“最多跑一次”的理念和方法延伸到医疗卫生服务领域，切中群众看病就医过程最关心、最直接、最现实的“关键小事”，使之成为不断提升医疗卫生服务水平、破解百姓就医难题的重要举措。我院作为浙江省唯一一家三级甲等口腔专科医院，专注于解决各种口腔医疗卫生问题。一直以来，非专业人员患者来到医院就诊，面对如此多的细分科室，往往不知道如何选择适合的科室就诊，挂号挂错后，不仅耽误时间，耽误病情，还容易产生医患矛盾。所以去年6月1日我院成立了门诊综合服务中心。门诊综合服务中心的建立不仅能够及时有效地引导患者得到快速、便捷的就诊，节约患者就诊时间，提升医院的运行效率。同时，能够及时收集患者及家属对我院的意见和建议，从而减少医患矛盾和医疗纠纷，促进了医院的和谐发展。