简介：摘 要：本文首先从信息时代的到来影响儿童的身心发展、社会环境对教师信息技术能力的要求两个方面介绍了提高幼儿教师应用信息技术的能力的必要性，然后从对信息技术的重视不够、缺乏信息技术的应用环境、教师本身信息素养亟待提高三个方面分析了幼儿教师应用信息技术的能力的现状，最后从提高对幼儿园长对信息化活动环境的认识、建设幼儿信息化教学环境、加强对幼儿教师的信息技术培训三个方面对提高幼儿教师应用信息技术的能力的方法进行了简要探讨。

简介：摘要:，如何运用现代信息技术解决幼儿教学活动中的重、难点，对于幼儿教师而言，借助信息技术等的手段，能够为幼儿园教学提供技术等的资源支撑，具体而言信息技术的使用，能够为幼儿园教学活动创设基本的情景，在幼儿园教学的活动之中，幼儿教师可以借助信息技术的创建，能够为幼儿们营造生动的课堂，这样就能够培养幼儿的兴趣，从而为信息技术与幼儿园教学活动的融合与创新提供合理化的意见以及建议。

简介：摘要：智慧课堂是未来教育发展的必然趋势，在小学信息技术教学中，教师必须重视智慧课堂教学目标的制订，重视学生的主体地位，并结合学生的生活实际开展教学，与时俱进培养学生的团队合作意识，从而使智慧课堂成为素质教育的沃土。

简介：摘要：随着新课改的不断深入化改革，现如今在教学中都比较注重学生学习能力的养成。尤其在初中物理课程教学中，主要通过物理实验教学来培养学生的动手能力，与此同时也将合作学习融入到了物理实验教学中去，对此学生在基于合作学习基础上，通过实践从而提升了学生的综合学习能力，学生也能将物理课堂中知识点得到快速吸收。为此全文将通过合作学习来开展物理实验教学研究，从而提升了学生的物理实验学习效率。

简介：摘要：目的：探讨医护合作情境模拟教学在手术室护理中的应用效果。方法：将2019年5月至2020年5月我院新入护理手术室的100名护生分为对照组和观察组，每组50名。对照组采用常规教学，观察组采用医护合作情境模拟教学，比较两组学生实践技能及理论知识。结果：观察组基础知识、实际操作分均高于对照组，差异有统计学意义(P

简介：摘要：随着教学体系不断改革，小学数学教学中，合作教学模式应用越来越广泛，对提高数学教学质量起到促进作用。本文基于核心素养背景下，分别从建设活跃的合作教学课堂，良好的教学氛围，借助教学游戏加强合作教学力度三个方面入手，对核心素养背景下的小学数学合作教学模式的应用进行探讨。

简介：摘要：新时代，经济全球化进一步延伸，世界多极化进一步深入，文化多样性进一步凸显，社会信息化进一步发展，教育国际化进一步提升。 文章结合时代背景和办学特色，对中外合作办学的思想政治教育工作进行研究，梳理总结出中外合作办学思政教育的三大要点、四大难点和四项重点，以期在中外合作办学领域进行思想政治教育工作的过程中把握要点、解决难点、稳抓重点，从而提升中外合作办学水平，优化思政教育质量，培养服务于社会主义现代化的复合型国际化人才。

简介：摘要：小学生的学习意愿与教师教学有着莫大的关系,如果教师教学具有较强的吸引力,那么小学生的学习意愿就会增强,反之,小学生的学习自主性以及学习效率都会降低。基于此,教师要想有效培养学生的数学自主学习能力,就需要强化数学教学的吸引力，让学生体验到自主学习数学知识的乐趣,并获取数学能力。

简介：摘要：作为教育工作者，要不断适应国家的教育趋势，在时代的需求下，改变传统化的教学模式，在课堂中将学生作为中心主体，并且不断的发挥学生的积极性，由此来保证教学质量。语文教师可以根据课文背景，对语文教学内容进行创设，带动学生的求知欲，从而将自身所形成的学习疑问，通过自己或者是请教老师来解决，从而达到小学语文的学习目标。

简介：摘要：在传承和弘扬优秀传统文化任务的背景下，文言文的教育和教学价值得到了广泛的认同和重视。而对信息化视野下小学语文文言文教学的策略展开分析和研究，是为了借助信息技术手段强化文言文教学的效果，寻找一种新型的方式吸引学生的注意力，激发学生参与课堂的热情，以此创新小学文言文课堂教学模式。

简介：摘要：数学是一门概念知识较多的学科，小学是学生构筑数学知识技能体系的关键阶段，教师理应开发设计契合学生思维、心理、性格、行为特性的教学模式，才能达到激趣、互动、导学等教学目的。游戏化教学具有多种功能，顺应新时期数学教学改革趋势，也契合学生探究数学的实际需要。对此，教师应当总体认知小学数学游戏化教学的实践意义，紧密衔接游戏式学习活动与数学教学流程、课程重难点，引领学生在轻松的游戏氛围中感知数学现象、掌握知识、学习探究技能，从而促使学生发展数学素养之路畅通无阻。

简介：【摘要】

简介：摘要目的探讨基于岗位胜任力的多媒体教学在儿科实习教学中的作用。方法对本单位2019年1月至2020年10月接收的64名儿科实习生开展研究，按随机数字表法分为对照组和试验组，各组32名。对照组采用传统临床带教，试验组采用基于岗位胜任力的多媒体教学。带教结束后，比较两组带教前后儿科相关理论知识和实践操作技能考核成绩、岗位胜任力情况及对带教的认可度。采用SPSS 26.0进行t检验和卡方检验。结果带教后两组实习生儿科相关理论知识和实践操作技能考核成绩均高于带教前[（98.72±1.29）、（97.94±2.17）vs.（79.84±3.96）、（70.22±4.17）]，且试验组上述成绩均高于对照组[（98.72±1.29）、（97.94±2.17）vs.（90.22±3.46）、（87.38±5.07）]（P<0.05）；带教后两组实习生临床诊疗能力、临床操作技能、自我学习与信息技术能力、医学人文素养方面的岗位胜任力评分均高于带教前，且试验组评分均高于对照组（P<0.05）；试验组对带教方式在激发学习兴趣、改善学习效果、提高医患沟通能力、提高临床思维能力、增强职业信心等方面的认可率均高于对照组（P<0.05）。结论在儿科实习带教中应用基于岗位胜任力的多媒体教学，不仅可提高考核成绩和各方面的岗位胜任力，还可得到实习生的认可。

简介：摘要目的探讨小规模限制性在线课程(small private online curriculum，SPOC)与直播融合教学方式在临床医学专业留学生病理生理学教学中的应用效果。方法2021年3月，以昆明医科大学2018级六年制临床医学专业57名留学生为研究对象，采用问卷调查方法和深度访谈法，了解留学生对SPOC与直播融合式教学方式应用于病理生理学课程的学习体验。结果问卷调查结果显示，55.8%(24/43)的留学生对病理生理学教学总体感到满意；55.8%(24/43)的留学生对本课程的教学方法感到满意。访谈结果发现，留学生普遍认可SPOC与直播融合教授的内容和形式，并认为可从中获益，但对线上教学的期望与传统课堂相比有一定差距，有待提升，并提出改进意见。留学生综合成绩及格率为100.0%(57/57)，优秀率为36.8%(21/57)；留学生形成性评价及格率为96.5%(55/57)，优秀率为3.5%(2/57)；留学生终结性评价及格率为85.9%(49/57)，优秀率为12.3%(7/57)。结论SPOC与直播融合教学方式得到学生的普遍认可，有助于留学生参与学习但线上学习成绩、体验感仍有待提高。

简介：【摘要】小学阶段是学生学习能力和认知能力快速发展的阶段，对于学生未来的学习和发展都起着十分重要的作用。数学学科在学生各学科的学习中具有更大的难度，对于认知能力还没有得到完全发展的小学生来说往往很难去掌握相关的数学概念和相关的解题技巧更难以将自己学习到的数学知识应用到自己的现实生活中解决问题，因此，在小学数学学科的教育过程中，教师更要付出更多的时间和精力不断提高学生的数学能力。

简介：

简介：摘要：在竞争激烈的工程造价管理之中，如何合理应用BIM技术去优化基础设施的建设从而减少成本，继续改进工程造价的管理模式和水平，结合新时代的信息技术，力争对于工程造价管理之中取得更大效益是当今的热门话题，也是本文所着重分析的重点。BIM技术在我国的应用程度比较落后，它独特的优势在于能够实现很多数据的量化分析，合理对比，提供最优的造价核算。

简介：摘要：随着我国教育教学不断改革与发展，高中英语教学不断朝着素质教育方向靠拢，开展多元化教学设计，使英语教学走向全新的领域。写作是高中生必备的一项技能，在高中英语教学中，写作是整个教学中的重点和难点，能够体现学生的综合实力，对英语知识的掌握程度，占据整个卷面的较大分值，为了能够提高学生英语写作水平。思维导图能够弥足教学中的不足，帮助学生梳理写作思路，调整写作整体构架，拓展学生英语写作思维，提高学生写作水平和写作技能，从而有效提升高中英语写作教学的整体质量。基于此，本文主要对思维导图在高中英语写作教学中的应用研究进行了分析，以期帮助学生实现更好的发展。

简介：摘要：我国建筑行业发展势头正猛，因此内部结构也随之变得更加完善化，基于此，施工技术管理逐渐成为了行业关注的重点内容。就当前状况看来，许多企业都非常重视技术管理工作，这有益于保证施工工作顺利进行，并且也可不断进行相关模式的更新，令其逐渐在激烈的市场竞争中占据主导地位。作为使用比较普遍的技术之一，深基坑支护技术的潜在危险性比较大，并且与国外的发达国家相比存在一定差距，这些都是深基坑支护技术水平需不断提升的重要因素。本文主要分析建筑工程施工中深基坑支护施工技术应用。

简介：摘要：随着我国军事实力不断增强，军事体系的发展也应与时代同频。基于崭新的历史背景下，为加快我国国防和军队现代化建设，促进部队管理信息化建设成为提升不对信息网络安全性的重中之重。但是，由于信息网络自身存在不稳定性，使得部队信息化建设存在网络设备硬件管理缺失、网络系统安全漏洞以及用户安全防范意识不强等问题。本文将围绕以上问题，探析强化部队信息网络安全管理的策略，为提高部队网络的安全管理水平提供借鉴和参考。