简介：随着终身学习思潮的深入人心,作为成人主要学习方式的自我导向学习,以及现代化组织方式的学习型组织开始越来越受到重视。然而对于这两者之间的联系却少有学者问津,此文尝试着将自我导向学习与学习型组织联系起来,从已有的文献中试图探寻二者的关系。

简介：本文围绕“新课程的课究竞怎样上？采用何种方式培养学生的创新精神，使学生学会学习，学会创造？知识是我们送给学生的．还是学生在教师的引导下自主完成的？我们组织的语文课堂的讨论是否真的有效？”这些问题展开培养学生自主学习的论述。

简介：摘要：随着科学技术的快速发展，很多先进技术运用到各行业中，使其迅速发展。在新课程改革的当下，小学语文教师在课堂教学时，要对学生的自主学习能力进行培养，在平时教学中注重学生语文知识量的积累。教师要创设利于学生进行探究的学习情境，并且采用鼓励式的教学方式，以此激发他们的学习积极性，提高他们的语文素养。

简介：〕传统的高中音乐教学中，大多是以教师传授、学生接受为主要教学方式。新课程标准要求教师不仅要传授学生知识，还要培养他们自主学习的能力。激发学生的学习兴趣，创造轻松活跃的课堂气氛，和谐的师生关系等，让学生在自由快乐的氛围中学习音乐、鉴赏音乐，是培养学生自主学习能力的重要策略。

简介：为了更好地了解MOOC背景下大学生自主学习能力的现状，对某地方高校进行随机抽样调查，结果表明：地方院校学生对MOOC教学的知晓度和认同度都较好，但MOOC在国内的发展与推广需要经历本土化的过程；从学生学习行为选择来看，学生对MOOC学习的随意性较强，学习时间不能有效保证，学习氛围不足。为此，需加强规范国内MOOC平台建设，注重本土化课程设置；加强学校管理，健全MOOC教育监测和教师教学管理机制，以有效监督和评价学生的学习过程和质量；充分发挥教师引导作用，不断培养和提高学生自主学习的能力，以促进MOOC教学的全面推广和深入发展。

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展和网络的大面积覆盖，微课在教育领域的应用前景越来越广阔。对教师而言，微课改变了教师传统的授课模式，让教师的教学资源应用更具有针对性和实用性。对学生而言，微课能满足学生按需选择学习，既可查漏补缺，又能巩固知识，丰富了学生的学习途径和学习方式，实现个性化学习，是传统课堂学习的一种补充和拓展。本文结合微课的特点以及在小学数学自主学习环节微课的优势，对小学数学自主学习环节微课的运用策略进行相关探讨，意在提高小学生的综合素质，推动教育改革的发展。

简介：摘要：在任何学科中，教学方法是非常重要的。语文作为一门基本的工具性学科，显得尤为重要。一名合格的语文教师不仅要在理论上掌握教学方法，而且也要在实践教学中灵活运用。教师应该善于完成教学任务，教学生如何获得知识，因此，探讨初中语文教学方法的问题，有必要从教师和学生两个方面入手进行全面的研究，这是初中语文教学改革的需要，也是开展素质教育的需要。语文是我们的母语，所以学生在学习的过程中会相对简单，随着新课改的实行，语文的教材内容越来越满足学生综合能力的发展。作为一名初中教师，应该让学生学会自主学习，从根本上让学生摆脱对教师教学的依赖感，让学生的自学能力得到提升，这样有利于发掘学生学习的潜能，帮助学生形成一个良好的学习习惯。

简介：摘要：在我国，由于长期的应试教育体制，许多中小学生习惯于被动地接受知识，缺乏主动学习和自主探索的能力。然而，21世纪是一个信息技术迅猛发展的时代，网络技术的日新月异正深刻改变着师生的学习方式、教育方式和交流方式。面对这样的发展形势，如何借助现代化的信息技术手段，有效地提高学生自主学习的能力，成为每一位教育者亟待思考和解决的重要问题。这不仅关乎学生的学业成绩，更关系到他们未来的职业发展和终身学习的能力。因此，教育者需要积极探索和实践，将信息技术与教育教学深度融合，以培养学生的自主学习能力为核心目标，推动教育教学的创新与发展。

简介：摘要合作学习是在新时期背景下为了摆脱传统一言堂和满堂灌这种生硬死板的教学方法而进行的教学创新，通过合作学习的应用能够培养学生的合作精神，能够引导学生对知识进行主动的探究和学习，提高学生在学习当中的主动性。所以本篇文章主要针对合作学习在小学语文教学中的应用进行相应的探究，以期通过有效的合作学习方式方法的开展，不断的优化当前小学语文教学质量。

简介：摘要：培养幼儿形成良好的自主进餐习惯，对于提升幼儿的独立自主意识以及综合素质均起到积极的作用。本文从自控力表现较差、存在挑食和偏食现象以及不注重进餐卫生几方面着手，对幼儿自主进餐现存问题展开分析，并且强调了培养幼儿自主进餐的重要性。在此基础上，针对如何落实幼儿自主进餐培养教育工作提出建议。

简介：摘要：在小学英语的教学过程中，教师不仅仅要引导学生们学习相应的专业学科知识，更要促进学生们核心素养的不断发展。在核心素养理念的导向下，小学英语教师要调整传统的作业设计方法，立足于单元整体优化课后作业的内容与形式，尽可能地减轻学生们的课业负担，在减少学生作业完成时间的基础上，帮助学生们巩固课堂学习过的知识，做到减负增效，提升小学英语的教学质量。在本文中，简要介绍了几种核心素养导向下小学英语整体单元作业设计策略，希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

简介：摘要课程是教学改革的落脚点，课程建设与教育质量提升具有密切关系。近年来我国高职院校在课程改革中取得了一些进展，但仍存在课程内容重知识介绍轻实践能力培养等现象。因此，进行以实践导向为基础的高职教育课程改革及创新迫在眉睫。实践导向下的高职教育课程改革与创新要遵循高职教育规律，系统设计课程体系，既要体现“高等性”，服务于人的可持续发展，又要突出“职业性”，培养学生职业岗位核心能力，形成体现层次特征和类型特色的高职课程新体系。

简介：摘要：20世纪20年代，企业以自我的技术和生产为导向，并不考虑消费者的需求。20世纪80年代，企业开始意识到客户需要的重要性，但是与此同时大量企业问题就出在过度“以客户需求为中心”。企业在确定客户想要什么样的解决方案之前，并没有弄清楚客户需要完成什么任务，想要什么成果，以及他们将如何评价任务完成的标准。只有在知道客户需要完成怎样的任务，以及他们想要实现怎样的成果之后，企业才能够系统地预测出其中蕴含的市场机会，研发出附有新价值的产品和服务。为帮助企业保持持续的增长，将随机的、靠碰运气的抓住市场机会转变为一门可预测的科学，本文结合某公司在应对市场机会中的实践经验，对该方法五个阶段的活动进行了详细的研究与分析，并针对将该方法应用于其他领域提出了一些建议和思考。

简介：摘要：在地理学的学习过程中，地图作为重要的信息载体，不仅是地理知识的直观展现，也是培养学生空间认知、逻辑推理和综合分析能力的关键工具。然而，当前高中地理教学中普遍存在的问题是学生对复杂地理图表的解读能力不足，难以有效利用地图信息进行深入学习和问题解决。这一现状不仅影响了学生地理学科素养的培养，也限制了其在实际生活中的应用能力。因此，探索以实践为导向的读图能力培训策略显得尤为重要。

简介：摘要：小学语文教育是基础教育的重要组成部分，它对于培养学生的语言表达能力、思维能力以及文化素养起着至关重要的作用。我们需要审视小学语文教育的目标和方式，探索如何在教学中融入核心素养理念，以促进学生全面发展。本文旨在通过对核心素养的深入理解和实践探索，提出有效的教学策略，提升小学语文教育的质量和效果。

简介：

简介：大学生的学习最大的特点是具有更大的主观能动性，有更多的自由支配时间，学习内容也有较大的选择性，学习途径和学习方式具有多样性。因此对大学生的学习心理和学习行为的研究就显得非常必要。本论文从教育学和心理学的基本学习理论出发，分析了大学生的学习特点、学习动机、学习心理、学习方式及学习策略等。

简介：摘要：儿童折纸是儿童艺术的一个关键部分，因此，在儿童早期阶段，应该从各种不同的角度来加强儿童的实践活动。所以，在儿童早期阶段，折纸既是一种很好的游戏，也是一种很好的学习方法。通过折纸游戏，可以刺激孩子们对外界事物的探究，发展他们的心智和其他各种素质。为此，文章对如何提高学生的自觉性进行了探讨，以期对提高学生的学习兴趣和学习自主性提出一些有益的意见。

简介：摘要：人教版八上语文第一单元为“活动•探究”单元，结合项目化学习，设置了《新闻有你》项目化学习活动，从语文学科视角，通过让学生完成真实写作情境下的驱动型任务，帮助学生在多姿态并行的学习过程中完成语文知识的构建。在流动推进的学习过程中提升语文的学习能力，落实语文学科素养。

简介：摘 要：新课标推行至今，小学各学科的教学模式都产生了显著的变化。越来越多的教师开始认识到了传统教学模式的弊端，并采取更为科学的教学方法改变教学模式，为学生创造更好的学习条件。本文在小学数学教育的基础上，通过对自主探究式教学方法的研究，浅要分析如何在小学数学课堂中有效的实施自主探究式教学。