简介：摘要：园本教研是促进幼儿园教师专业发展的有效途径，也是幼儿园教师将教育理念转化为教育行为的重要手段和方法。园本教研与教师专业发展已经密不可分，更是成为各个幼儿园争相开展的重要活动。本研究主要通过观察法、访谈法、案例分析法对幼儿园开展的为期九个月的园本教研活动进行观察、记录，追寻幼儿园教师专业发展的足迹，进而探究园本教研在教师专业发展中起到的促进作用。

简介：摘要：正如著名教育家陶行知先生所说：“教育要解放人的思想，培养人的创造力。”STEM班本课程的创新策略正是基于这一理念，通过打破传统的教学模式和方法，激发幼儿的好奇心和创造力，培养他们的实践能力和解决问题的能力。这不仅是教育改革的必然趋势，也是培养未来社会所需人才的重要途径。本研究旨在深入探讨基于园本教研真问题构建STEM班本课程的创新策略。研究的核心问题聚焦于如何识别和解决园本教研中的真问题，以及如何利用这些问题来推动STEM班本课程的创新与发展。通过深入分析国内外STEM教育的发展现状，本研究期望为教育工作者提供一套切实可行的课程设计和教学方法，以应对当前教育环境中的挑战。

简介：

简介：摘要：在当前教育背景下，园本研训视角下园家深度共育的策略探索具有深远的研究意义。首先，这一研究有助于提升教育质量。据相关研究数据显示，家长参与孩子的教育过程，能够有效提高孩子的学习成绩和综合素质。因此，通过园本研训，加强家园之间的沟通与合作，能够引导家长更好地参与到孩子的教育过程中，从而提升整体教育质量。其次，这一研究有助于促进家园之间的和谐关系。在现实生活中，由于教育理念和方法的不同，家长与教师之间往往存在沟通障碍。通过园本研训，可以增进家长与教师之间的相互理解和信任，形成教育合力，共同促进孩子的健康成长。此外，这一研究还具有推广价值。通过总结实践经验，形成一套行之有效的园家共育策略，可以为其他幼儿园提供借鉴和参考，推动整个学前教育领域的进步和发展。正如著名教育家苏霍姆林斯基所说：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”因此，园本研训视角下园家深度共育的策略探索具有重要的实践意义和理论价值。本研究旨在深入探索园本研训视角下园家深度共育的策略，并评估其实施效果与质量。通过这一研究，我们期望能够为幼儿园和家庭之间的合作教育提供更为具体和有效的指导，促进幼儿全面而健康的发展。

简介：摘要：就传统幼儿教育活动的开展而言，由于受到各种现实因素的影响和阻碍，关于生命的诞生、生命的逝去这些内容往往都会被忽略。但是，对处在成长发育关键阶段的幼儿，生命教育在其中所起到的作用是非常关键的，一方面能促进幼儿自我保护意识的形成和发展，另一方面能助力幼儿正确价值观的树立，对幼儿的健康成长具有显著的正向价值。基于此，在幼儿教育活动的开展过程中，需予以生命教育足够的关注和重视，以绘本阅读为载体结合实践活动，使幼儿在这个过程中获得更为丰富的生命体验，提升生命教育的成效性，让生命教育更加具有深度，并对其宽度进行不断拓展。基于此，本篇文章对绘本开展幼儿园生命教育策略进行研究，以供参考。

简介：摘要：在当前的教育环境中，教师专业成长的重要性不言而喻。教师的专业发展是激发教育创新和提升教学质量的关键。教师不仅需要具备扎实的学科知识，更需要持续更新教育理念，掌握有效的教学策略，以适应快速变化的社会和教育需求。例如，根据教育部发布的数据，近年来幼儿园教师需要应对的儿童心理发展问题、特殊教育需求以及科技融入教育的挑战日益增加，这就要求教师必须通过持续学习和专业成长来提升自身的教育能力。此外，教师的专业成长也直接影响到幼儿的长远发展。因此，无论是从教育系统内部还是社会层面，都应高度重视并支持幼儿园教师的专业成长，通过有效的教研活动为其提供持续发展的动力和平台。

简介：摘要：在我国幼儿教学中，教师会通过合理地投放游戏材料来设计符合学生心理变化的游戏教学模式，角色游戏材料作为游戏教学中重要的物质基础，对游戏是否能顺利进行有着很大的影响，角色游戏可以有效地促进幼儿对社会的认知、语言表达能力的培养和身体的协调性。

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简介：摘要：英语的阅读对大部分的小学生来说都是一项艰苦的工作。英语和汉语的发音大相径庭，单词和拼音很容易混淆，给小学生带来了一种痛苦的学习体验。在新课程改革的大背景下，阅读教学必须坚持“兴趣导向”的指导思想。在英语教学中，教师应采取适当的教学方法，使学生体验到一种兴奋、愉悦的感觉。为了实现这一目的，我们把英语绘本运用到了阅读教学中。通过有趣的故事和精美的插图，英语绘本的内容更加容易理解。绘本能够激发学生的思维理解力，营造一个和谐稳定的阅读环境。

简介：摘要：随着当前教育的逐步发展，越来越多的人认识到了幼儿教育在幼儿成长中所起到的重要作用。在幼儿教育中，教师不断进行观察，总结出了幼儿的一些生理及心理特征，他们具有活泼及好奇心强的特点。因此，游戏与课程相互融合能够起到提高幼儿教育教学质量的作用，本文便以此为着眼点展开探讨。

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简介：摘要：幼儿阶段的劳动活动在具体开展中不能局限于让孩子认识到自己的事情自己做，而是要着重从立德树人这一角度入手，引导广大幼儿从小就形成良好的劳动意识与态度，养成良好的劳动习惯，能够从小就懂得珍惜自己与他人的劳动成果。同时，还要通过有效开展丰富多样的劳动活动来锻炼动手能力，从整体上增强幼儿责任感，在其身心全面发展中发挥积极作用，确保每位幼儿都可以从小培养良好的生活自理能力与动手能力。

简介：摘要：当前许多幼儿园在开展户外游戏时，往往忽略了自然资源的挖掘与利用。对此，文章探讨了户外游戏中有关混龄游戏活动中自然资源的挖掘与利用，以促进游戏的顺利实施。通过分析攀爬组合、小水渠、创意美苑、音乐之角、综合区等户外游戏场所的自然资源，提出了相应的挖掘和利用策略，以提升游戏的质量和安全性。

简介：摘要幼儿园教师是一种专业化的职业，它是一种“要求教师具备经过严格而持续不断的研究才能获得并维持专业知识和专门技能的公共业务”。作为一名幼儿教育工作者，幼儿教师面对的是各项技能都在发展中的幼儿，其责任之大不言而喻。新教师应尽快调整自己的角色，来适应日后的幼儿园教育工作。

简介：摘要：近几年来，多媒体技术发展迅速，在教育行业起到了重要的作用，不仅为学前教育提供了大量的学习资源，而且还解决了传统教学中存在的教学质量低、教学缺乏趣味性等问题，对幼儿的成长有很大帮助。现如今多媒体技术在学前教育行业中的应用变得越来越广泛，其优秀的视听效果会提高课堂教学对幼儿的吸引力，帮助幼儿了解到更多的知识点，有利于教师培养幼儿多方面发展。基于此，本文以多媒体技术在幼儿园教学中的具体应用为主要探讨内容，着重阐述多媒体技术的应用优势和应用策略，希望能为幼儿园以及教师提供参考和帮助。

简介：摘要：教育对象必须是生命本身，而生活和经验才是教育的灵魂，离开了生活和经验就没有了生命，也就没有教师。正如陈鹤琴老师所提出的，自然界是我们的经验宝地，是我们的活课堂。怎样发掘自然界的教育资源，给孩子们创造接触自然界，了解自然界的好环境，是我们正在积极探索科学研究中的问题。《幼儿园教育指导纲要》就需要我们"引导幼儿爱惜动植物，关注周围环境，亲近自然界，珍爱资源"。而种植活动历来都是幼儿园的最常见教学活动，它可以使孩子们透过与植被的真实接触体会其中的微妙变化，进而引发孩子们对自然界的丰富情感。

简介：摘要：在生活中处处可以看到美的影子，两者存在着息息相关，十分密切的关系。如今，幼儿园的美术教育中存在着脱离生活的现象，而幼儿园美术教育的生活化是以联系美术教育与实际生活，让孩子在生活中发现美为目的，让美术回归到生活中。因此，本文主要对幼儿园美术教育的生活化策略进行了研究。

简介：摘要：班主任是班级中的领导者，负责组织并管理班级各项活动。因此，科学合理的班级管理方式对提升学生的学习水平与道德素养有至关重要的影响。新课程改革背景下，教育教学培养重点也发生了改变，从以学生学习成绩为重点逐渐转变为以培养学生综合能力为重点，对班主任来说，班级管理工作的难度也有所提升，要及时更新教育理念，将以生为本的管理理念应用到班级管理实践中，为学生营造良好的班级环境。

简介：

简介：摘要：本文以幼儿园STEM教学活动中的"小蚯蚓的家"为例，通过探究蚯蚓生活环境和特点，设计了一系列的教学活动，旨在提高幼儿对科学、技术、工程和数学的兴趣，培养幼儿的观察、思考和解决问题的能力。通过观察、实践和探索，幼儿能够深入了解蚯蚓的生活习性和环境需求，并通过设计和建造蚯蚓的家，培养幼儿的创造力和动手能力。本文旨在探讨幼儿园STEM教学活动的设计与实施，以及对幼儿发展的影响。