简介:摘要英语单词的记忆是英语学习的基础,然而在现实的英语学习中,存在很多的记忆误区,这就导致了教师授课和学生记忆双重困难。我根据自己几年的英语教学实践,分析了几种在英语单词记忆中的误区,并提出了合理的应对方法。
简介:摘要:一轮复习是帮助学生查缺补漏、夯实基础,构建完备知识体系的关键所在,更是引领学生系统化、完整性借助各种数学思想、方法、原理等领悟数学内涵的重点。而且,对即将接受高考考验与洗礼的学生而言,由于数学在高考中占比很大,以致其一轮复习的实效与质量,则必然直接影响着学生的未来发展,且直接决定着学生的前途命运。但是,受诸多因素所限,导致很多教师在落实数学一轮复习指导中,依然存在着定位、导向不够精准,且方式、方法不够科学等误区。其不仅直接影响着学生的认知基础夯实,同时直接制约着学生的应试素养塑造。对此,教师应以当前数学高考一轮复习中所存在的诸多误区、缺憾、不足、问题等切入点,来加强研究与分析,并积极探寻解决方法与途径。以通过对复习目标的精准构建,复习策略的灵活调控,复习方式的适度优化,复习训练的精心设计,来提升一轮复习的针对性与实效性,为学生的完备认知体系构建与数学综合素养而助力铺路。