简介：摘要：自疫情开始蔓延至今，教学发展的一项必然趋势就是开始在学校应用线上线下混合式教学方式，要想确保教学工作能始终有序进行，就必须将尽快将科学合理的教学管理方式制定出来，因而，高校教师应当着重关注此项问题的研究。本文将线上线下混合式融合教学概述等内容作为着手点，深入性的分析了线上线下混合式教学平台建设、教学设计及评价机制等多项内容。

简介：摘要：对于建筑工程的地基基础与桩基础施工,建筑企业应重点结合基础结构特点和情况,制订完善的施工技术方案,强化基础施工技术的应用力度,保证整体基础结构的稳定性、强度符合标准,为建筑工程施工的顺利进行夯实基础。

简介：摘要目的观察艾灸穴位治疗尿失禁患者的效果。方法选取48例尿失禁患者随机分为观察组24例和对照组24例，两组均预以常规治疗，观察组加用艾灸对患者进行治疗，于21天后评定疗效。结果穴位艾灸治疗中风后尿失禁疗效可靠。

简介：摘要目的观察分阶段健康宣教法联合心理疏导对混合痔患者术后创面愈合及复发率的影响。方法选取2019年1月至2020年8月湖州市第一人民医院收治的混合痔患者105例作为研究对象，根据简单随机法分为观察组（n=62例）与对照组（n=43）。两组均给予常规心理疏导，观察组在常规护理基础上进行分阶段健康宣教法干预，两组均干预3周。比较两组患者干预后术后创面愈合、疼痛程度及复发情况。结果术后1周、2周及3周后观察组创面愈合情况分别为（2.35±0.63）cm、（1.62±0.46）cm、（1.05±0.34）cm，对照组分别为（2.48±0.75）cm、（1.85±0.57）cm、（1.41±0.42）cm，两组差异均有统计学意义（t=0.961、2.283、4.841，均P<0.05）；干预后观察组视觉模拟疼痛评分（VAS）均优于对照组，差异均有统计学意义（t=3.957、4.787、11.155，均P<0.001）；观察组复发率为4.84%（3/62），明显低于对照组的18.60%（8/43），差异有统计学意义（χ2=5.130，P<0.05）。结论分阶段健康宣教法联合心理疏导应用于混合痔患者术后护理干预中，不仅能改善创面愈合情况，减轻术后疼痛，还能有效避免复发，具有临床推广价值。

简介：摘要目的研究实施护士分层级管理对基础护理质量影响。方法资料分析我院2016年8月-2017年8月科室护理人员22名，本组均实施护士分层级管理，比对实施前后本组护理质量评分及患者护理满意度。结果比对实施前，本组实施后基础护理（98.12±1.0）分等质量评分均更高（P＜0.05）；比对实施前，实施后患者护理满意度98.15%更高（P＜0.05）。结论护士分层级管理可有效调动护理人员工作积极性，提升基础护理质量，提高患者满意度。

简介：摘要： 由于城市化进程的不断推进，房屋建筑行业飞速发展，对工程建设质量提出了更高的要求。在房屋建筑工程施工中，通过合理选择地基基础施工工艺，可以显著提升工程的总体质量，减少不均匀沉降的产生。基于此，本文重点分析房屋建筑工程地基基础施工要点。

简介：摘要 目的 分析中医护理对血液病化疗后消化道反应的临床效果。方法 抽取2019年1月至2021年1月间我院收治的血液病化疗患者60例作为本文的观察对象，并将其按照随机数字表法分成各有30例的对照组以及观察组，前者接受常规护理，后者接受中医护理，并分析两个对比组的护理效果。结果 消化道反应情况，观察组明显低于对照组，差异具有统计学意义（p

简介：【摘要】目的 研究通络益智汤联合奥拉西坦治疗脑卒中后血管性痴呆的临床效果。方法 按随机数字表法将在我院（2021.05.01-2022.05.01）治疗的80例脑卒中后血管性痴呆患者分为对照组和实验组，每组各40例。对照组采用奥拉西坦治疗，实验组在此基础上加用通络益智汤。观察两组患者的疗效和不良反应进行对比分析。结果 实验组总有效率85.00%高于对照组65.00%，P＜0.05。实验组和对照组不良反应总发生率分别为30.00%、32.50%，两组发生率相近，P＞0.05。 结论  通络益智汤+奥拉西坦较单使用西药更能提高疗效，且副作用较小，安全性较高，值得推广于临床。

简介：摘要：在素质教育不断发展的背景下，小学英语教师在教学的过程中要重视对学生核心素养的培养。小学英语教师在教学的过程中要不断地调整教学方法，采取行之有效的教学策略。教师不仅要让学生掌握一定的英语知识，提高学生的语言运用能力，还需要培养学生的核心素养。本文就针对核心素养视角下小学英语教学展开讨论。

简介：摘要：新课程改革的不断推进，帮助小学数学教学注入了新鲜的活力。这些活力来源是教学方法的不断创新，小学数学教师依据现行教育目标，注重对学生进行生活化教学引导，使学生了解生活与数学之间的关系，并可以通过数学知识的学习化解生活问题。反之，将从生活积累经验来解决数学问题。本文将针对小学数学教学与实际生活的几点体会进行剖析，以期取得良好的教学效果。

简介：摘要：小学辅导员应当高度重视学校日常教学管理工作，通过常态化的教学管理策略，加强对晨间活动、升旗仪式、课间安全等活动的规划，保持良好的学校日常教学秩序。同时学校应当加强日常教学管理工作的精细化，在其中融入丰富的德育教学思想，提高学校常规教学管理的效能。同时辅导员应当积极融入学校的日常教学管理体系，加强自身的责任意识，主动承担德育教学管理的责任，并做好日常家校沟通的重要桥梁。

简介：摘要：在“互联网+”的大背景下,我国教育教学改革也进入了一个新时期,而数学课堂是学生学习知识和理解能力提高最直接的工具。小学阶段是培养人思维逻辑发展、掌握基础理论技能，以及进行创造性劳动等活动中重要组成部分，因此有效开展课前实践环节，对小学生来说至关重要。通过研究分析当前小学数学教师在“互联网+”环境之下如何高效利用信息技术，实现教学目标及策略具有一定意义，同时也可以更好地发挥多媒体技术作为课堂上必不可少的辅助工具作用。因此，本文就互联网技术在小学数学教学中的应用进行分析与探讨，提出几点有效的建议和意见。

简介：

简介：摘要：近些年来，伴随信息技术的飞速发展，其已经在各个领域当中得到广泛运用，其中自然也包含教育领域。在教育领域当中对互联网以及其他现代科技加以运用，可以开展动态化的课堂教学，打破以往教学限制，可以让高中生随时随地进行学习。特别是在新冠肺炎期间，高中生无法到校学习，为不影响其学习进度，教师可借助网络展开远程线上教学。为此，教师需对教学方法进行创新，进而促使教学效果不断提升。本文旨在对网络环境之下高中数学的创新教学展开探究，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：在新课改的教育背景下，教师应重视拓展现有的语文教学范畴，提升语文这门学科的基本教育深度，让学生在学习的过程中，建立一个全面化的认识，增强学生的语文思维。在小学语文的教学中，建立起一个深度的语文课堂，发展学生的语文认知，大力推进语文这门学科的基本发展。在教学的过程中，教师应重视突出学生的主体地位，让学生在语文的课堂学习中，拥有一定的学习积极性，增强学生的语文学习能力。应重视为学生创设一个自由的学习空间，对学生之间的学习差异性进行尊重，鼓励学生在语文课堂上找到正确的语文学习方式，提升学生的语文知识迁移能力。在深度教学的课堂上，教师应尊重学生的主体地位，推动语文课堂教学的不断发展。

简介：摘要通过哲学教学，中学政治教师要将辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、历史唯物主义等哲学思想内化为广大中学生的哲学思维，助其认识到“中国梦”的实现要立足于社会主义初级阶段这个最大的国情，是一个长期艰难的过程，必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。通过巩固以上“认识”，要教育学生将自己的梦想与“中国梦”衔接起来，与国家、民族一道，共同谱写梦想华章。

简介：摘要：语文课程的教学对于学生来说是非常重要的，教师在进行教学时要注重教学的实用性，增强学生的文学修养，提升学生的文学品鉴能力，增强审美能力，并在一些综合性的活动中锻炼学生的口语表达能力以及与人沟通能力，从而塑造属于自己的独立人格。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以初中语文为载体，对关于初中语文学习实用性教学的探究的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述。

简介：小学生由于受认知水平和想象能力的限制,在解答应用题时,对于比较抽象和复杂的题目,很难正确理解。利用线段图化抽象为具体,化复杂为简单,是小学数学应用题教学中常用的一种措施,本文针对线段图在小学数学应用题教学中的重要性和应用方法加以分析总结。

简介：摘要：随着现代社会信息化的快速发展，新媒体技术被广泛应用于多个领域，成为推动社会发展的重要手段。然而现阶段，小学数学教学环境虽然也开始引入新媒体技术，但仍存在诸多难题。为此，本文通过分析新媒体技术在小学数学教学中的应用价值，探究目前面临的困境，并提出对应解决之策，以期为相关研究提供些许参照。

简介：摘要：阳光体育是时代背景下的发展的一种新的运动理念，通过阳光体育的开展能够更好的开展绿色运动。也适应了当前学生体育运动开课的特点，阳光体育的主要特点是阳光体育技能学习，同时也重视了学生运动素质的训练，对学生的未来的学业与发展都有着至关重要的意义。小学阶段的运动课程，主要讲究愉快教育和阳光课堂，使学生可以从轻松的学习气氛中学到运动方面的基本知识和技巧。教师应正确引导学生开展标准化体育锻炼活动与练习，以帮助和带动学生形成良好的运动习惯。本章将从多方面加以分析，并就在新时代背景下怎样进行阳光体育课程，提供了一点建设性意见，以供参考。