简介：摘要：在“互联网+”的大背景下,我国教育教学改革也进入了一个新时期,而数学课堂是学生学习知识和理解能力提高最直接的工具。小学阶段是培养人思维逻辑发展、掌握基础理论技能，以及进行创造性劳动等活动中重要组成部分，因此有效开展课前实践环节，对小学生来说至关重要。通过研究分析当前小学数学教师在“互联网+”环境之下如何高效利用信息技术，实现教学目标及策略具有一定意义，同时也可以更好地发挥多媒体技术作为课堂上必不可少的辅助工具作用。因此，本文就互联网技术在小学数学教学中的应用进行分析与探讨，提出几点有效的建议和意见。
简介：摘要：随着新课程改革的有序推进、教育教学方法的不断创新，新型教学模式如雨后春笋般涌现，使得小学科学多元化教学成为了可能，对学生产生学习兴趣、掌握科学学习方法、养成良好学习习惯等具有不可替代的促进作用。因此，本文围绕着开展问题式教学、生活化教学、实践化教学进行阐述，希望对新课改视域下小学科学多元化教学的实现提供有益的借鉴。
简介：摘要：本文旨在探讨漳州红色资源在作文教学中的跨学科整合策略及其效果。通过对漳州红色资源的深入挖掘，结合文学、政治、历史、地理等多个学科的知识，提出了一系列跨学科整合的教学策略，并通过实际教学案例进行了验证。结果表明，这种跨学科整合的教学方式能够有效提升学生对红色资源的认识，丰富写作内容，提高写作能力，同时也有助于培养学生的综合素质和创新能力。
“互联网+”环境下小学数学教学策略
新课改视域下小学科学多元化教学策略研究
漳州红色资源在作文教学中的跨学科整合研究
