简介：【摘要】目的：研究分析对于剖宫产产后出血应用子宫背带式缝合术治疗的临床效果。方法：选取56剖宫产产后出血患者，选取时间为2021年1月-2022年12月间，以数字书记表法等分为2组，每组各为28例。对照组采取宫腔内纱条填塞止血法，观察组运用子宫背带式缝合术治疗。比较两组的止血效果及并发症发生情况。结果：观察组患者的止血成功率高于对照组，而并发症发生率则低于对照组，比对数据有统计学差异（P＜0.05）。结论：对于剖宫产产后出血患者运用子宫背带式缝合术治疗干预，可有效提高患者的止血成功率，降低并发症发生率，促进术后恢复。

简介：素质教育背景下,小学音乐情境体验式教学显得越来越重要,成为提高学生音乐审美能力的有效手段。情景体验式教学,不仅有利于陶冶学生性情,培养学生业余爱好,更有利于学生获取知识情感,提高学生音乐素养,为学生的全面发展打下坚实基础。

简介：摘要：《幼儿园音乐教育指导纲要》对音乐教学提出了重点要求。在过去几年中，各级各类幼儿园都在不断探索和实践“玩中学”的理念，让幼儿在游戏活动中自然而然地感受到音乐带来的快乐与享受。但是，一个现实问题却摆在我们面前：如何将幼儿的“玩”与“学”有机结合起来？对于这个难题，我有过一些思考。笔者认为，如果能够从幼儿的角度出发，去思考音乐对于幼儿成长的现实意义与长远意义，那可能会将幼儿教育中的音乐教学提升至一个新的高度，而教师也能在这种提升的过程中对自身的教学生成新的理解。幼儿的成长离不开音乐，幼儿教育必须渗透音乐体验，从音乐体验走向音乐欣赏，也是幼儿教育中音乐教学应该拥有的追求。

简介：摘要目的探讨游离皮瓣桥式移植修复严重皮肤软组织缺损的临床效果。方法回顾性分析2008年2月至2017年2月空军军医大学第一附属医院收治的大面积皮肤软组织缺损且受区无可供吻合血管的患者资料。针对不同情况采用背阔肌肌皮瓣、股前外侧皮瓣或胸脐皮瓣修复缺损，通过同侧或对侧肢体动静脉血管为游离组织瓣提供临时血供，即游离皮瓣桥式供血。修复头面部和躯干缺损时桥接同侧前臂桡动脉、头静脉，修复小腿及足部缺损时桥接对侧胫后或胫前动静脉，皮瓣供区拉拢缝合或移植中厚皮片覆盖。待移植的组织瓣与受区充分建立侧支循环后(一般为术后5周)，行血管断蒂。术后对皮瓣和皮片的成活情况、并发症发生情况进行观察和随访。结果共纳入12例患者，男9例，女3例，年龄18~59岁，头面部4例，臀部1例，小腿6例，足背1例，缺损面积为18.0 cm×7.0 cm~23.5 cm×13.0 cm，切取皮瓣面积20.0 cm×8.0 cm~25.0 cm×15.0 cm，其中应用背阔肌肌皮瓣修复10例，胸脐皮瓣修复1例，股前外侧皮瓣修复1例。术后1例出现血管危象，及时行血管探查发现为静脉血栓形成，清除血栓、重新吻合血管后移植物成活；1例背部供区所植皮片部分坏死，湿敷换药后愈合；其余病例移植物成活良好，供区亦恢复较好。有2例面部移植皮瓣较为臃肿，术后半年行皮瓣去脂修薄后外观得以改善。随访1~1.5年，所有病例转移皮瓣外形较为满意，色泽、质地与周围组织有一定差异，前臂及小腿血管供区无畸形及功能障碍，大腿皮片供区有色素沉着，部分伴浅表瘢痕。结论对于软组织缺损较大、损伤严重、无可供吻合血管的创面，应用游离皮瓣桥式移植修复可获得较好的效果。

简介：摘要： 目的 ：研究范文式查对流程在门诊抽血室中的应用价值。 方法 ：选取医院门诊抽血室收治的 142 例患者并随机分为人数相同的两组（ n=71 ），一组进行常规护理（对照组），另一组采用反问式查对流程（研究组），观察两组护理效果。 结果 ：研究组差错发生率低于对照组， P<0.05 ，且研究组护理满意度高于对照组， P<0.05 。 结论 ：反问式查对流程在门诊抽血室中有着良好的应用效果，可以减少护理差错发生，提升患者护理满意度，值得大力推广和引用。

简介：摘要：随着人们生活水平的提升，装配式工程在我国有着广阔的发展前景，是我国建筑行业发展的主要趋势之一，装配式建筑工程能够大幅度节约工期以及工程的建设成本，也能够在一定程度上提高建筑工程的整体质量。但装配式建筑工程管理工作中，还存在诸多问题有待解决。因此，相关工作人员必须要针对此类影响因素做出系统，并制定合理的解决对策，以促进装配式建筑工程在我国的发展。

简介：摘要：由于处于高压力下的高中生对于传统的问题教学容易产生疲劳感，进而降低问题教学效率。因而教师在教学过程中理应优化问题设计，通过有效的问题教学逐步提升课堂教学质量。质疑式教学“以问题为主线，以质疑为特征”，它与传统教学相比，最大的特征在于问题是课堂的核心。问题案是质疑式教学的主要载体，在质疑式教学中发挥着举足轻重的作用。本文根据高中数学质疑式问题案的特征，给出了问题案的设计原则和设计策略，并提出了具体的教学建议。

简介：摘要：分布式电源指的是，没有与集中的电力系统进行连接的低等级电源，这种电源在产生电力能源的过程中，主要利用风能和太阳能。在进行分布式电源使用的过程中，会对配电网的建设，产生一定的影响。因此相关的人员必须采用双层规划的方法，对含有分布式电源的配电网进行优化配置，才能保证配电网在运行过程中，更加的安全稳定。在进行电源使用的过程中，会受到环境因素的影响，因为这种电源的特性比较复杂。在进行电源和网架规划协调的过程中，可以提高电力系统的运行稳定性。本文就分布式电源的配电网规划与优化运行进行相关的分析和探讨。

简介：吴堡县位于陕西省东北部,榆林市东南部,西接绥德县,北靠佳县,东南沿黄河曲流环抱,与山西省临县、柳林县隔河相望。全县南北长30.4千米,东西宽26.8千米,辖5镇、1街道办事处、104个行政村、3个居民社区,总人口8.4万人。“全县初步认定非物质文化遗产42项,其中省级非物质文化遗产3项（吴堡水船、张家山手工挂面制作技艺、吴堡黄河古渡）,

简介：摘要:互动式教学模式是以师生、生为主体,教师为引导,使学生成为学习主体的一种新型教育理念和方法。它能够激发起学困生的积极性与主动性。本文主要通过分析当前理论研究现状以及结合案例对目前互动化教学过程中存在问题进行深入剖析并提出相应对策建议来实现这一目标;希望在实践活动后能提高高职法学课堂实效性、提升师生之间沟通交流能力,培养学生自主学习习惯等方面提供帮助和指导作用。

简介：【摘要】目的：围绕胸腔积液患者，行优质护理干预，分析应用价值。方法：本次研究基于特定时间段内（2018.4-2019.4）及特定范围（本院），回顾性分析接受胸腔闭式引流治疗的胸腔积液患者临床资料，对其进行选取（100例），选取的信息均输入Excel表格，按照Excel编号单双数分为2组（各50例），取50例单数者实施常规护理，以上划为对照组，50例双数者实施优质护理，以上划为观察组，就两组护理效果进行对比。结果：观察组基础护理情况显著优于对照组（P

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学道德与法治课程作为培养学生道德观念和法治意识的重要学科，其教学方式也在不断探索和创新。项目式教学作为一种新型的教学模式，能够有效地提高学生的学习积极性和参与度，增强学生的实践能力和综合素质，因此在小学道德与法治课堂中应用项目式教学具有重要的意义。本文将从项目式教学的概念、特点、实施步骤和具体应用等方面，对小学道德与法治课堂项目式教学的创新路径进行分析和探讨。希望本研究能为小学《道德与法治》课程的教学提供有利的借鉴，促进学生核心素养的发展。

简介：【摘要】目的：探讨家属参与式护理在精神分裂症患者中的应用。方法：选取该院2020年1月到2021年6月收治的精神分裂症患者60例进行研究,平均分为两组,其中对照组30例,给予常规护理,观察组30例,给予家属参与式护理。比较两种护理手段对精神分裂症患者的价值。结果：观察组（93.33%）的家属满意度（73.33%）高于对照组，日常生活能力优于对照组，2组相比，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：早产儿是指胎龄＜ 37周的新生儿。其组织器官发育不成熟，功能不全，抵抗力低，有关调查显示，我国早产儿的发生率为 8． 1%，且逐年增加。其生存质量问题已成为新生儿医学研究重点。在现存的 NICU封闭式管理的基础上，支持早产儿父母进入 NICU参与早产儿的护理管理模式是历史性的突破，也将是新生儿护理学的发展方向。

简介：摘要：说教式的高中政治教学模式导致课堂教学氛围枯燥乏味，教学模式趋于呆板化和书面化，与学生的生活实际联系较远，学生的知识迁移能力和应用能力得不到提升，学科核心素养停滞不前。针对这些现实问题，高中政治教师需要改革传统的教学模式，尝试用议题式教学指导学生探索新知，逐步丰富课堂形式，开展主题鲜明、形式多样的课堂活动，科学设置多个议题，精心创设教学情境。让学生在感知情境中深度探讨及剖析学科议题，实现深度学习。本文结合议题式教学的基本内涵，深入分析基于学科核心素养的高中政治议题式教学意义和具体对策。

简介：【摘要】目的：观察分级式急诊护理应用于急性胰腺炎患者的临床效果。方法：选择我院2020年10月至2021年5月期间收治的急性胰腺炎患者共计126例，按照随机字母表法分为研究组（n=63）和参照组（n=63），参照组患者实施常规护理，研究组患者实施分级式急诊护理，对比分析两组患者的各项指标变化情况。结果：研究组患者的分诊时间、候诊时间及治疗时间均低于参照组，且研究组分诊准确率高于参照组，统计学分析对比有意义（P＜0.05）；研究组患者护理满意度评分相比于参照组患者更高，经对比分析具统计学意义（P＜0.05）。结论：分级式急诊护理应用于急性胰腺炎患者的临床效果理想，具临床推广和应用价值。

简介：【摘要】主题审议是幼儿园开展主题活动前必须做的一项内容，如何将主题中的各个活动按照主题的进展有序、有效地开展下去是幼儿园主题审议的方向从此打造高效的教学活动。建立以主题审议为抓手的教学内容设计与实施的研究框架，能够有效调动多种教育元素并使之交互作用，从而多角度地与幼儿的已有经验建立联系。常态化主题审议活动的开展有意识地让老师提升了对教材的吃透能力、把握能力与活动有效组织调控的能力。因此，我的教科研故事园审议就此展开……

简介：【摘要】目的：研究改进半躺式母乳喂养姿势对产后早期母乳喂养的影响。方法：选取2020年9月-2021年

简介：摘要目的探讨优质护理对多发肋骨骨折合并血气胸行胸腔闭式引流术患者的效果。方法本次研究的140例对象均为我院2014年10月-2016年10月期间收治的多发肋骨骨折合并血气胸患者，按照随机分组法将其分为两组。接受常规术后护理措施的70例患者归入对照组，接受优质护理的70例患者归入观察组。治疗结束后，统计两组患者自行排痰率、疼痛率和并发症发生率；同时，患者出院前由医院发放自制满意度调查表，由患者进行评价。结果治疗结束后，统计出观察组患者自行排痰率显著高于对照组，且观察组疼痛率、并发症发生率均显著优于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。出院当天，观察组患者评价护理情况得分显著高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论针对行胸腔闭式引流术的多发肋骨骨折合并血气胸患者，可行优质护理措施，提高患者自行排痰率，降低疼痛感和并发症，促进护理满意度提高，值得推广。

简介：摘要：学校是人员密集的公共场所，一旦发生突发性公共卫生事件，将对学校教学和学生健康造成巨大危害。为有效应对和控制疫情，学校需要封闭管理，在封闭式管理过程中如何保障学生身心健康，成为学校管理者亟需思考的问题。本文结合学校实际情况，探讨如何利用封闭式管理措施进行疫情防控和应急处理，在确保学生身心健康的同时有效保障学校各项教学和生活秩序，为同类型学校的封闭式管理提供参考。