简介:摘要目的探讨基于失效模式与效应分析(failure mode and effect analysis,FMEA)的个体化教学在手术室轮转实习医生带教中的作用。方法选取武汉大学中南医院2019年2月至2019年9月接收的23名手术室轮转实习医生作为对照组,另选取2019年10月至2020年5月接收的23名手术室轮转实习医生作为研究组。对照组采用常规教学,研究组实施基于FMEA的个体化教学。比较两组带教前后理论知识和实践操作考核成绩、自我导向学习能力及实习医生对带教的满意度。使用SPSS 25.0进行t检验和卡方检验,等级资料行秩和检验。结果带教后两组理论知识[(91.13±6.35)vs. (84.26±5.94)]和实践操作考核成绩[(89.39±5.45)vs.(79.78±5.65)]、各维度自我导向学习能力评分及总分[(280.63±23.39)vs.(248.17±20.68)]均高于带教前,且带教后研究组均高于对照组(P<0.05);带教后研究组实习医生对带教教师职业素养、带教的合理性、带教的有效性满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论在手术室轮转实习医生带教中采用基于FMEA的个体化教学不仅可提高考核成绩,增强其自我导向学习能力,还能提高其带教满意度。
简介:【摘要】目的:对顺产产妇第四产程产后出血实施优质护理的效果进行研究分析。方法:选取于我院接受治疗的顺产产妇92例,入院时间2021年9月至2022年9月,按照入院先后顺序将产妇分为46例常规组(执行常规护理)与46例优质组(执行优质护理),比对分析两组护理效果。结果:比对分析两组产后2h及第四产程出血量,相比于常规组,优质组较低,有显著差异,P<0.05;比对分析两组满意度,相比于常规组,优质组较高,有显著差异,P<0.05。结论:顺产产妇第四产程护理中实施优质护理可减少产后2h及第四产程出血量,确保产妇安全,促进产妇满意度提升,效果较好。
简介:摘要 目的 探究危机管理渗透式无隙一体化急救模式对颅脑外伤患者急救时间、神经功能以及生命体征的影响。方法 选取2020年1月--2020年12月期间在我院就诊的72例颅脑外伤为研究对象,根据抽签法进行分组,设置为研究组和参照组,分别实施常规急救护理和危机管理渗透式无隙一体化急救模式,每组各36例患者,对比护理效果。结果 急救时间:研究组有效抢救时间、确诊时间和急诊至手术时间均短于参照组,差异具有统计学意义(p
简介:摘要:大数据时代,传统的图书馆文化服务已经失去了活力,书刊借阅量、入馆人次逐年下降。传统的图书馆面临着极大的挑战,对此就需要图书馆结合信息技术手段,创新改革自身的管理模式。
简介:摘要:为了让幼儿从小懂得保护环境,合理进行垃圾分类,倡导文明健康、绿色环保的生活理念,把幼儿培养成绿色环保小卫士。垃圾分类能引导幼儿从小树立垃圾分类的观念,合理的进行垃圾分类能促进幼儿良好行为习惯的养成,幼儿园时期是树立环保理念、养成垃圾分类习惯的重要时期。以幼儿园垃圾分类的实践作为研究,借助幼儿园环境、开展丰富多彩的的活动,结合幼儿一日生活,根据幼儿年龄特点和幼儿园文化,把幼儿的一日生活与垃圾分类教育行为相结合,潜移默化地促进幼儿从小养成良好垃圾分类好习惯,从而促进幼儿健康成长。