简介:摘要年幼儿童具有天生的好奇心与创造力,他们对周围世界充满着惊奇,不仅喜欢触摸、摆弄、操作,还会提出种种问题,表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。要及时而适当地进行科学启蒙,创设有助于培养幼儿创新能力的科学教育环境与材料,让他们在内部需要和愉快的情绪下学科学、感受科学,同时注重幼儿个体差异,让他们在相互学习中产生创造欲望,激发他们探索科学的兴趣,以培养他们的创新能力。
简介:摘要目的综合探讨医院呼吸内科治疗时存在的护理风险,并制定有效的解决措施。方法选取本院2016年1-2017年1月接收呼吸内科160例患者作为观察对象,并将其划分2组,即照组与观察组,两组各有80例患者。其中对照组采用常规护理,观察组采取常规护理基础上并增加护理风险干预管理。记录并对比两组的护理风险事件发生状况、患者治疗护理满意度和护理综合质量评分。结果观察组患者治疗护理期间护理风险事件发生率低于对照组(P<0.01),患者治疗护理满意度和护理综合质量评分均高于对照组(P<0.01)。结论呼吸内科患者护理过程中存在着诸多的分析,其中人为因素最为突出。本文针对护理中所存在的风险提出了解决对策,有效的减少护理风险出现概率,提升患者护理满意度一级呼吸内科整体护理水平。
简介:摘要:目的:研究脑梗塞患者的康复功能锻炼阶段联合实施临床护理干预措施的临床应用价值及对患者生活质量的影响。方法:收录本院2020年1月到12月期间接收并实施医疗干预的脑梗塞患者为研究样本,共计116例,其中实施常规康复指导的58例纳入对照组,接受临床护理路径干预的58例患者纳入干预组,对比分析组间数据差异。结果:干预组患者不良事件发生率显著低于对照组发生率(3.45%<13.79%),组间数据分析存在统计学意义(P<0.05);干预组患者生活质量改善效果显著,四项生活质量评分显著高于对照组同项数据,组间数据差异存在统计学意义(P<0.05)。讨论:脑梗塞患者康复期的临床护理措施能够更好地促进患者的生理状态改善,同时有效地促进患者各项康复锻炼措施有效实施,临床应用价值显著。
简介:摘要伴随经济全球化的逐渐深化,特殊教育也受到了世界各地的广泛关注,其开始发展成为衡量社会文明程度的重要指标。我国对特殊教育的重视程度也在不断提高。当前,我国的特殊教育开始贯彻落实新一轮的“特殊教育提升计划”,为了可以有效地促进特殊教育的可持续发展,那么就必须要构建完善的相关支持保障体系,从而为其发展创造有力的条件。
简介:摘要:目的对护理支气管哮喘患者中循证护理的应用进行分析。方法选取 2013年 6月~ 2014年 3月医院收治的支气管哮喘患者 108例作为研究对象,其中采用呼吸内科常规护理的 54例划入对照组,采用循证护理的 54例患者纳入观察组,比较两组患者疾病知识掌握、服药依从性、咳嗽与气促缓解情况以及患者住院时间。结果观察组患者住院时间为( 8.3±2.1)天,对照组患者为( 12.6±2.4)天,两组比较,差异有统计学意义( P< 0.05)。观察组患者对疾病知识掌握合格情况、服药依从性及症状缓解情况均优于对照组,差异有统计学意义( P< 0.05)。结论支气管哮喘患者护理中,采用循证护理方式,患者在疾病知识掌握、服药依从性以及症状缓解上都可取得良好效果,且住院时间得以缩短,可在实践中推广。