简介：摘要：小学语文的课堂教学当中，阅读与写作属于其关键性、基础性、核心性的内容，二者是相辅相成的关系。文中从读写结合在小学语文教学中的作用为切入点，明确读写结合对于促进学生阅读能力与写作能力的意义，对阅读前、阅读中、阅读后的读写结合策略进行阐述，以更好的培养学生的阅读与写作能力，提高学生的语文综合水平。
简介：摘要：在小学语文习作教学中，教师应该带领学生针对提高习作能力展开深入研究，积极探究行之有效的教学方法，为进一步提升小学语文习作教学质量提供有力保障。项目化学习法在小学语文习作教学中的合理运用，有利于帮助学生更好地获取语文知识，形成语文学科核心素养。本文针对项目化学习在小学语文习作教学中的应用展开探究。
简介：【摘要】小学语文教学中所指的小古文，其实就是适合儿童阅读的，篇幅短小、内容浅显的文言文。小古文教什么？怎么教？笔者认为，教师需要基于儿童视角，扎实地通过一读、二品、三仿的教学策略，为学生打造有趣味，有内涵的“古风小课堂”。通过小古文的学习，让学生感受文言文的独特魅力，真正提升语文核心素养。
读写结合在小学语文教学中的应用研究
项目化学习在小学语文习作教学中的应用策略探究
小学语文 回归趣味，扣响文言之门——基于儿童视角的“古风小课堂”教学策略
