小学语文回归趣味，扣响文言之门——基于儿童视角的“古风小课堂”教学策略

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摘要【摘要】小学语文教学中所指的小古文，其实就是适合儿童阅读的，篇幅短小、内容浅显的文言文。小古文教什么？怎么教？笔者认为，教师需要基于儿童视角，扎实地通过一读、二品、三仿的教学策略，为学生打造有趣味，有内涵的“古风小课堂”。通过小古文的学习，让学生感受文言文的独特魅力，真正提升语文核心素养。

DOI 6jr882y545/5877587

作者尹晨岚

机构地区嵊州市剡溪小学

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词小学语文小古文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

小学语文 回归趣味，扣响文言之门——基于儿童视角的“古风小课堂”教学策略