简介：摘要：随着信息技术的普及和快速发展，音乐教学的模式正在发生深刻改变。本研究旨在探索信息技术与音乐教学的有效整合策略。首先，本文详细介绍了信息技术在音乐教学中的应用，包括制作音乐、编写和编辑乐谱、音乐在线学习等。然后，通过以往的研究和实践经验，分析了目前信息技术整合音乐教学存在的问题，例如技术资源的不平等分配、教师的技术能力和接受程度等。在此基础上，提出了有效提高信息技术与音乐教学整合的策略，如开展教师技术培训、提供优质的音乐教学资源、构建互动的在线学习环境等。研究表明，只有教师具备足够的技术能力，才能有效地将信息技术应用到音乐教学中；并且，优质的资源和互动的在线学习环境可以大大提高学生的学习效果和参与度。本研究的结果可以为信息技术与音乐教学的有效整合提供理论和实践参考。

简介：摘要：语文学科是一门多属性的基础学科，其工具性是学生今后学习的重要依托，其人文性对学生的人格发展有着极其重要的作用，这也是语文学科的基本特质——工具性和思想教育性的统一。因此，在小学语文教学中，教师不仅要重视语文知识的传授，更要重视语文的育人之道。较之于其他学生，语文学科所承担的德育任务更多，更重。近年来随着教育学的发展，“情智”理论也逐步引申并深入推广到学科教学当中，其中以情促知、情智共生等教学理念恰好与语文学科的发展特点与规律相切合，因此将“情智”理论引入小学语文课堂，在情感流动与智慧的迸发中带领学生徜徉在“情智”和谐共生的天地，在促进教师教学观念与专业素养提升的同时，真正实现教育的目的，让语文课堂成为教学的艺术殿堂。本文对小学语文教学“情”\“道”和谐训练进行了探讨。

简介：摘要：“百年大计，教育为本”是我国教育事业一直秉承的目标，然而，近些年来，伴随着新课改的不断完善，使得在小学教学过程中，相对传统的教学课堂，现在的教师课堂不仅仅是简单地传授给学生知识，更重要的是要让学生学得快乐。教师应着力于引导学生在乐中增加学习兴趣，在乐中培养能力，在乐中学习知识，在乐中提升语文的核心素养。为了达到以上目标，提高教学效率，情境教学在小学语文课堂中得到了有效的运用。本文就情境教学在小学语文课堂中的优势以及实施策略进行深入探讨。

简介：摘要：近些年来，伴随着近年来教育事业的发展和不断推进，在小学的语文阅读教学中，教师应当思考如何提高学生参加学习活动的积极性，并指导学生提高语文阅读能力。思维导图是学生在学习过程中发散性思维的表达方式，也是其语文思维能力的体现。教师需要思考如何利用这一图形教学手段，挖掘学生语文阅读学习的潜力。鉴于此，本文就思维导图在小学语文阅读教学中的应用措施进行了具体阐述，从而进一步梳理文章的结构要点，提高语文阅读教学的学习效果。

简介：摘要：现阶段，伴随着我国各个领域的高速发展，促进了教育事业的发展得到了前所未有的提高，然而，随着新课标改革的不断深入，在小学语文教学过程中，语文课后作业的内容和模式比较固定，第一课时讲解完毕之后，布置生字词的抄写、听写，第二课时讲解完毕之后完成对应的课时练习，根据自己的理解完成基础知识以及阅读题。这种固化的形式下，学生只能机械地完成，无法满足学生思维的发展。基于此，在新课标背景下，固化的作业布置模式被颠覆，教师需要从促进学生发展的角度出发，设计课后作业的内容和形式，内容紧紧围绕着课程开展，可以在书面作业的基础上加入实践性的作业，通过实践探索让学生体会语文的奥秘，感受语言文字的魅力，同时控制课后作业的数量，提高质量。

简介：摘 要：课堂问题行为的发生直接影响课堂教学效果，为强课堂教学效果，发挥教育立德树人的作用，必须降低课堂问题行为出现的可能。结合自身的教育教学经验，基于课堂问题行为出现的原因，积极德育评价是降低其出现可能性的重要途径。同时它与高中各学科教学是相互促进的，且可以同步实施．本文以高中物理学科为例，从物理学科教学的３个阶段入手探讨将积极德育评价与学科教学有效融合的策略，以降低课堂问题行为出现的可能，期冀全面提高高中各学科的育人功能。

简介：摘要：为了处理好课堂问题行为，根据课堂问题行为的定义、主要表现，提出课堂问题行为的主要判断标准。这个标准主要是一线教师在教学实践中普遍认可的。

简介：

简介：摘要：小学时期学生由于对数学接触时间较短，因此在审题方面存在一定的不足。这样就导致了当前学生在面对问题的时候，不能够有效进行解答，因此教师应该加强对这方面的训练，进而提升学生的答题能力。本文主要对此进行分析，希望对相关的从业者有一定的帮助。

简介：摘要 :在当代，积极推动红色音乐文化的发展，传承和发扬红色音乐文化的最终目的是要成为大众文化，要渗透进人们的思想中，生活中，促进社会主义先进文化建设，促进经济社会发展。尽管如此，部分群众重视红色音乐文化程度不高，宣传红色音乐文化方式单一，不了解红色音乐文化存在的社会意义。随着时代的变化，如何让红色音乐文化的核心价值与新时代的价值观念相对接，找到新的表达方式，并与人们的审美需求相结合，已经成为新的课题。高校在课程思政背景下，红色音乐文化教育不断发展，助力乡村文化振兴，成为红色音乐文化继承和发扬过程中的新思路。

简介：微信英语阅读正以其蓬勃发展的态势引领着英语阅读教学的潮流风尚,成为高职院校英语阅读教学的新贵。微信英语阅读不仅可以提升大学生阅读素养,还可以提升英语教学阅读推广效果。高职院校应充分发挥微信平台的作用,利用微信推送英语阅读信息资源,为大学生提供量身定制的个性化英语阅读推广,创新英语阅读推广模式。