简介:摘要:随着信息技术的普及和快速发展,音乐教学的模式正在发生深刻改变。本研究旨在探索信息技术与音乐教学的有效整合策略。首先,本文详细介绍了信息技术在音乐教学中的应用,包括制作音乐、编写和编辑乐谱、音乐在线学习等。然后,通过以往的研究和实践经验,分析了目前信息技术整合音乐教学存在的问题,例如技术资源的不平等分配、教师的技术能力和接受程度等。在此基础上,提出了有效提高信息技术与音乐教学整合的策略,如开展教师技术培训、提供优质的音乐教学资源、构建互动的在线学习环境等。研究表明,只有教师具备足够的技术能力,才能有效地将信息技术应用到音乐教学中;并且,优质的资源和互动的在线学习环境可以大大提高学生的学习效果和参与度。本研究的结果可以为信息技术与音乐教学的有效整合提供理论和实践参考。
简介:摘要:语文学科是一门多属性的基础学科,其工具性是学生今后学习的重要依托,其人文性对学生的人格发展有着极其重要的作用,这也是语文学科的基本特质——工具性和思想教育性的统一。因此,在小学语文教学中,教师不仅要重视语文知识的传授,更要重视语文的育人之道。较之于其他学生,语文学科所承担的德育任务更多,更重。近年来随着教育学的发展,“情智”理论也逐步引申并深入推广到学科教学当中,其中以情促知、情智共生等教学理念恰好与语文学科的发展特点与规律相切合,因此将“情智”理论引入小学语文课堂,在情感流动与智慧的迸发中带领学生徜徉在“情智”和谐共生的天地,在促进教师教学观念与专业素养提升的同时,真正实现教育的目的,让语文课堂成为教学的艺术殿堂。本文对小学语文教学“情”\“道”和谐训练进行了探讨。
简介:摘要:现阶段,伴随着我国各个领域的高速发展,促进了教育事业的发展得到了前所未有的提高,然而,随着新课标改革的不断深入,在小学语文教学过程中,语文课后作业的内容和模式比较固定,第一课时讲解完毕之后,布置生字词的抄写、听写,第二课时讲解完毕之后完成对应的课时练习,根据自己的理解完成基础知识以及阅读题。这种固化的形式下,学生只能机械地完成,无法满足学生思维的发展。基于此,在新课标背景下,固化的作业布置模式被颠覆,教师需要从促进学生发展的角度出发,设计课后作业的内容和形式,内容紧紧围绕着课程开展,可以在书面作业的基础上加入实践性的作业,通过实践探索让学生体会语文的奥秘,感受语言文字的魅力,同时控制课后作业的数量,提高质量。
简介:摘 要:课堂问题行为的发生直接影响课堂教学效果,为强课堂教学效果,发挥教育立德树人的作用,必须降低课堂问题行为出现的可能。结合自身的教育教学经验,基于课堂问题行为出现的原因,积极德育评价是降低其出现可能性的重要途径。同时它与高中各学科教学是相互促进的,且可以同步实施.本文以高中物理学科为例,从物理学科教学的3个阶段入手探讨将积极德育评价与学科教学有效融合的策略,以降低课堂问题行为出现的可能,期冀全面提高高中各学科的育人功能。
简介:摘要目的探讨外周血高迁移率族蛋白1(high mobility group protein box-1,HMGB1)与急性心肌梗死患者介入治疗术后发生无复流的关系。方法选择2019年10月至2020年10月在柳州市人民医院接受介入治疗的急性心肌梗死患者120例为研究对象,根据介入治疗后冠脉复流情况分为正常血流组(78例)和无复流组(42例)。比较两组患者临床基本资料和实验室检测结果,用酶联免疫吸附测定(ELISA)法检测两组患者外周血中HMGB1的水平并进行比较,用受试者工作特征曲线(ROC)分析HMGB1对无复流的诊断价值。结果无复流组与正常血流组年龄、性别、高血压病史、吸烟史、既往冠心病史、肌酸激酶同工酶(CK-MB)峰值均差异无统计学意义(均P>0.05)。无复流组合并糖尿病例数、多支血管病变比例、C反应蛋白(CRP)水平、脑钠肽(BNP)水平均高于正常血流组,均差异有统计学意义(均P<0.05)。ELISA结果显示无复流组的HMGB1水平为(5.2±0.85)mg/L,正常血流组的HMGB1水平为(3.2±0.9)mg/L,差异有统计学意义(t=-2.38,P=0.02)。用ROC曲线比较HMGB1、BNP和CRP对无复流的诊断价值,结果显示HMGB1、BNP和CRP的AUC值分别为0.746(0.661~0.830)、0.605(0.504~0.705)、0.688(0.595~0.781),其中HMGB1的AUC值最大。结论HMGB1水平在急性心肌梗死无复流患者中明显上升,对无复流具有较高的诊断价值。
简介:摘要 :在当代,积极推动红色音乐文化的发展,传承和发扬红色音乐文化的最终目的是要成为大众文化,要渗透进人们的思想中,生活中,促进社会主义先进文化建设,促进经济社会发展。尽管如此,部分群众重视红色音乐文化程度不高,宣传红色音乐文化方式单一,不了解红色音乐文化存在的社会意义。随着时代的变化,如何让红色音乐文化的核心价值与新时代的价值观念相对接,找到新的表达方式,并与人们的审美需求相结合,已经成为新的课题。高校在课程思政背景下,红色音乐文化教育不断发展,助力乡村文化振兴,成为红色音乐文化继承和发扬过程中的新思路。
简介:摘要目的探讨急诊经皮冠状动脉介入治疗(PCI)联合静脉应用重组人脑利钠肽(rhBNP)对急性心肌梗死(AMI)患者左心室重构和功能的影响。方法将53例初次急性ST段抬高性前壁心肌梗死行急诊PCI的患者分为两组rhBNP组和对照组。rhBNP组在常规药物治疗基础上,于急诊PCI术后即刻给予常规剂量静脉应用rhBNP,对照组单纯给予药物治疗。两组患者于AMI急性期及3个月行超声心动图检查,术后3个月随访心血管不良事件。结果治疗组术后3个月每搏量、左室射血分数、左室短轴缩短率与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05),仅左室舒张末期内径无明显差异;治疗组的主要心血管不良事件比对照组明显减少。结论急诊PCI术后在常规治疗的基础上应用rhBNP可进一步抑制急性前壁心肌梗死后左心室重构,改善左心功能,并减少心脏事件的发生,具有心肌保护作用。