简介：摘要：基于2017年版的《普通高中思想政治课程标准》来看，议题式教学法在高中思想政课中将逐步成为培养学科核心素养的重要途径，而议题式教学法的实施必须以议题的选择为起点、基石。由此，本文将立足于教学实践的需求，从以下三个方面探求高中思想政治课议题选择的途径。首先，“一个核心”——议题的选择应建立于对课程内容培育核心素养目标的准确把握；其次，“两个关键”——议题的选择应关照教师和学生两大主体，使议题可实施、可接受；最后，“三个维度”——议题的选择应实现真实度、难易度和整合度的有机统一。

简介：摘要：在进行初中生物学习的过程中，有相当一部分的学生会采用死记硬背的方式完成对于知识点的记忆，因而他们并不能够在学习的过程中感受知识学习的乐趣，也不能够较为有效地对自己的社会责任感进行培养，这对于学生的终身发展而言是较为不利的。为了能够较为有效地解决这个问题，教师可以对自己的教学方式进行创新，让学生能够较好地生物学习的过程中感受生物学习的乐趣，也能够较为有效地对自己的社会责任感进行培养。本文围绕提升初中生社会责任意识的教学实践研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。

简介：摘要：高中思想政治课议题式教学逐渐走入正轨，但教学实践中的难题却在不断显现。针对高中思想政治课议题式教学过程中易陷入重形式、轻内容的困境，本文从实现境、理、德的统一着眼，以情境创设为先导，以境引情，激发师生情感共鸣；在此基础上，以情唤理，破解教学重难点；最后，以理促德，培育学生学科核心素养，达到立德树人的教学目标。

简介：摘要：目的：探讨呼吸内科抗生素的合理应用。方法：选择2019年1月至2020年1月在我院呼吸科接受抗生素治疗的115例患者为研究对象，收集其抗生素使用资料，计算分析抗生素种类及使用比例、联合用药情况。结果：115例患者中青霉素加酶抑制剂、头孢哌酮他唑巴坦、头孢吡肟为最常用抗生素，分别占52.16%、22.61%和5.22%，其中三联治疗1例（0.87%），双联治疗23例（20.00%），单药治疗91例（79.13%）。结论：在临床呼吸内科中，合理使用抗生素具有重要意义，临床上应根据患者的实际情况，合理使用抗生素，防止抗生素药物滥用的发生。

简介：摘要：目的：主要探究对白血病患者使用连续流动离心式血细胞分离法进行减除白细胞治疗时实施系统性护理干预措施的效果。方法：选择我院于2019年1月-2020年5月间收治的80例白血病患者为研究对象，随机均分两组：研究组、对照组，各40例。对照组患者接受基础护理，研究组接受系统性护理， 对比两组患者护理后不良反应发生及护理满意度情况。结果：较对照组患者，研究组患者整体护理满意度明显较高，不良反应发生率明显较低，差异均具有统计意义（P均