简介：摘要：小学生只有将汉字基础打牢，才能够在后期的学习过程中更加得心应手，但是由于汉字文化的深厚积淀，对于处于成长发育初级阶段的小学生来说，不仅略显枯燥，而且很多抽象的汉字结构知识理解起来也非常困难，教师在新教育理念的指导下针对现阶段识字教学的现状探索出行之有效的实施策略。

简介：摘要：在小学语文阅读教学中，教师应采取多种方式引导学生养成良好的阅读习惯，可在阅读的过程中记录下读到的好词好句，并在写作过程中能够合理应用，从而不断提高学生的写作能力。教学中如果我们把阅读教学与学生的练笔紧密联系起来，根据教材特点，精心选择读写结合点，给学生提供有效借鉴的对象和创造的依据，及时有效地进行模仿和创造性练笔。这样，对于提高学生的作文水平是很有作用的。

简介：摘要：中华优秀传统文化博大精深、源远流长，是古代人民智慧的结晶，对现代教育有着极高的价值。随着新课改的深入推行，中华优秀传统文化教育在小学语文中的重要性越加明显。语文是中华优秀传统文化教育的重要载体，是传承与弘扬中华优秀传统文化的重要途径。在小学语文教学中，学生通过学习中华优秀传统文化不仅可以培养人文素养，提高语文素养，还能增强民族凝聚力。因此，教师应积极探索中华优秀传统在语文教学中的实施策略，突出中华优秀传统文化教育的价值。

简介：摘要：国家实行教育“双减”政策，旨在减轻学生作业负担和校外培训负担，对小学教育产生了深远影响。在这种情况下，小学语文教育也开始把教学方向从传统教学转向创造性教学。本文以小学语文教学为例，在对“双减”背景和影响分析的同时，结合当前教学现状，提出高效课堂教学的方法。

简介：摘要：在小学教育过程中，语文是一门具有较强综合性的学科，因此为了有效提升教学质量，就应该采取一些针对性的教学方法。情境教学是一种能够有效提升教学质量的形式，通过情境教学，学生可以积极参与到老师所营造的教学情境之中，提高课堂参与程度，加深对于语文知识的印象。本文较为详细的阐述和分析了小学语文教学中情境教学的有效实施方法。

简介：摘要：小学阶段学生正处于道德情操与审美能力的形成阶段，核心素养的培养尤为重要。语文学科作为文化知识课程在教学内容方面能够通过融合德育教学提升学生的核心素养。语文教师在教学活动的过程中应当对德育教学加以重视，采用潜移默化的方式将德育教学融入到教学内容当中，深入挖掘教材中的德育元素，让学生能够树立正确的人生观、价值观和世界观。本文对小学阶段德育教学的重要性进行了总结，分析了小学语文学科德育教学的现状和语文融合德育教学的优势，并对小学语文德育教学的策略进行了探索，希望能够为小学语文学科融合德育教学提供参考。

简介：摘要：小学是孩子塑造思维方式和发展写作能力的最佳时期。因此，小学教师就需要不断地对学生进行训练，让学生潜移默化地提升自身语言能力。在语文的学习过程中，写作是十分重要的内容，写作能力也是需要学生掌握的。提升语文素养技能，作文的写作也是核心内容。在写作过程中，生活化的写作占据了十分重要的地位，通过让学生在日常生活中挖掘生活素材，更好地发觉生活的美，不断提升小学生的写作能力。希望能为相关的教育工作者提供一些参考和帮助。

简介：摘要：小学语文的学科重要性不言自明，因此，要加强小学语文的教学实践工作，首先要进一步加强其教学尤其是课堂教学的创新，为推动小学语文教学事业的高质量发展助力。新课程改革大环境下，小学语文教学面临着新的机遇和挑战，如何积极顺应教育的新发展，落实好小学语文教学课改任务至关重要。为此，充分认知小学语文课堂教学创新的重要价值，可为有效解决小学语文教学实践中的主要矛盾夯实理论基础。基于此，本文对加强小学语文课堂教学创新这一问题展开以下探析。

简介：摘 要：在新课程的推进下，小学生的数学学习日益引起社会的重视，各种形式的数学教学手段层出不穷。文章从游戏教学的定义和含义入手，阐述了将游戏化教学法运用到小学数学教学中的途径，主要包括：游戏教学方案的制定，情境教学的引入，多媒体教学的运用等。

简介：摘要：古诗词是小学语文教学的重要组成部分，也是中华民族的宝贵文化。在古诗词教学的过程中，小学语文教师应不断挖掘传统文化的价值，结合古诗词教学的特征，开展德育与美育，让学生受到传统文化的熏陶，从而弘扬我国的诗词文化。在现代社会，传统文化的传承显得尤为重要，这就需要小学语文教师积极在课堂教学中通入传统文化，丰富古诗词教学的内涵，从而达到培养学生语文核心素养的目的。本文针对在小学语文古诗词教学中融入传统文化的方法展开了以下研究。

简介：摘要：自主学习能力是当今教育的重中之重，尤其在数学这一学科。自主学习能力不仅仅是培养的一种习惯，更是影响学生未来的发展。培养良好的自主学习能力可以为学生未来的发展和学习打下良好的基础，自主能力就是老师使用一定教育方式，培养学生的自主学习能力，让学生自我消化所学的知识，从而提升教学的质量和课堂教学的效率 [1]。

简介：摘要：在我国小学学生数学基础教育实践教学中,学生实际学习知识水平不同,解决数学问题分析能力仍然存在一定程度的差异。学生在对于进行应用题的课堂计算学习过程中也会经常出现许多问题,本文主要根据我国小学进行数学应用题计算学习过程中的一些学习环境特点、出现的一些问题难点作了一定的案例分析,旨在为逐步提高我国小学进行数学计算应用题的课堂教学计算技巧水平提供参考建议。

简介：摘要：随着全球化的发展，小学英语教学中培养学生积极情感态度的重要性越来越受到关注。本研究以外研版三年级起点为背景，探究了一些实践策略。通过现状分析和实例分析，发现创设积极情境、激发学生兴趣以及促进合作与竞争等策略是有效的。这些策略有助于提高学生的学习效果、增强学习动力并培养积极情感态度。未来，还需进一步深入研究和改进教学策略，以提高英语教学质量。

简介：摘要：提高阅读质量是小学语文教学重点，而阅读教学方法又是影响阅读质量的主要因素。为此，结合多年教学经验，提出了以确保阅读质量为中心的教学策略，以及通过掌握阅读方法提高阅读质量的教学策略。希望阅读教学经验能得到有效的推广，全面促进小学阅读教学质量和水平保障与发展。

简介：摘要：随着新课标政策的出台，为了更适应现阶段我国小学英语基础教育阶段的进程，如何提升小学英语课堂教学效率成了所有小学英语教师首要的任务。为将崭新的教育理念融入小学英语课堂教学中，使小学生获取良好的知识学习体验，本文将围绕“打造小学英语高效课堂”讨论如何实施有效措施提升小学英语课堂效率，提升小学生英语素养，为今后改善小学英语教学方式提出合理的建议。

简介：摘要：本文就初中数学有效教学的充分尊重学生的学习主动权，尊重学生的主体地位，让学生成为数学知识学习的探索者、发现者和运用者，并在此过程中，真正为学生搭建学习空间和时间等方面为学生的数学学习提供必要的帮助，促进他们数学知识掌握能力、运用能力的增强，最终达到增强初中数学教学有效性的目的。

简介：摘要：随着我国科技的飞速发展，信息技术已经贯穿我国各个领域，信息技术应用到教育系统也是很广泛的，本文笔者从自身教学情况出发，主要探讨信息技术在初中语文教学中的的应用。

简介：摘 要：化学是初中阶段重要学科之一，实验教学是化学的重要组成部分。有效的问题链设计可以提高导学的效果，形成课堂中有效的思维碰撞，达到学习问题的最终解决。围绕解读问题引导教学特点、问题引导在初中化学实验教学中的必要性、初中化学实验教学中融入问题引导教学理念实践策略，就新课改下初中化学实验教学效率提升进行了一些探索。

简介：摘要：教育模式的不断改革，促使高中各个学科都走上了创新之路。在高中地理教学中，采用问题情境教学法，不仅能够将教材内容丰富多彩的展现在学生面前，还能让学生深刻了解地理知识，感受地理学习的魅力。本文作者就从不同角度详细阐述了在高中地理课堂上如何创建问题情境，希望能够为相关教师带来帮助。

简介：摘要：教育改革之后，学校加强了对各个学科的教学，其中就包括心理教学。但是由于传统教学过程中没有这部分内容，因此，现在在进行中小学心理健康教育的过程中，出现了一些问题：学校没有充分认识到心理健康教育的重要性，因此没有很好地引入心理健康课程；心理教师不够专业，没有较强的业务能力；家庭及社会等也对孩子们的心理健康状况关注不足。种种问题出现后，教师采取了一些策略去解决。