简介：摘要：小学语文课堂受学生个人喜好、教学模式、课堂气氛、交流形式等因素影响师生互动效果和效率。小学语文课堂上的师生互动是解决传统教学模式的有效途径。通过教师与学生的思想交流沟通，增加学生对教师的信任度和信赖感。轻松活泼的课堂教学氛围，将学生融入其中，让学生有充分的主体地位感觉，能充分表达自己的思想和诉求。教师从关注学生身心发展出发，培养学生的学习兴趣，将语文知识的传授变为学生的自主学习。

简介：　　摘 要：小学语文个性化阅读教学中需要考量的相关内容比较多。学校和语文教师要充分了解个性化阅读的内涵，明确小学语文个性化阅读教学的重要性，依据当前语文阅读教学过程中存在的问题和不足，关注小学生的主体地位，依托情境创设，激发小学生的阅读兴趣，既要丰富小学生的阅读体验，又要关注其个体差异，为其未来语文学习奠定良好基础，实现阅读能力提升。

简介：摘要：小学语文课程在教育学习过程中占着至关重要的位置，能够为学生语文水平的发展奠定了基础。而对于小学生来说，在日常的语文课程学习中与写景散文有关的知识点难度系数也是比较高的，因为各种修辞手法运用在写景的散文中，比较难以分辨，在加上个别段落中往往被作者赋予了另外情感深意，在内涵上会比较深奥。本文将主要围绕小学语文写景散文赏析式教学的相关策略进行深入探讨，希望可以一定程度上推动国内教育行业的发展。

简介：摘要：课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段，是激发学生积极思维的动力，是开启学生智慧之门的钥匙，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通师生思想认识、产生情感共鸣的纽带。本文主要探究小学数学教学中的有效提问策略。

简介：摘要：小学语文教学通常是以教师为主导、学生为主体，完成教学目标。加强对小学生语文学习的指导是对小学语文老师的基本要求，以提高教师素质为基础，需要老师在教学的过程中摸索和探讨，将学生的良好学习习惯培养作为教学质量的核心指标。教师通过指导学生的语文学习，帮助学生主动学习意识和阅读习惯的养成，培养学生自学能力和阅读能力，激发语文学习的兴趣，鼓励学生表达思想感情，使学生掌握语文学习规律。

简介：摘要：学思融通就是以学生为主体，根据学生现有的知识水平创设情景、设计提问、耐心引导，提高学生参与课堂的热情，达到会学、愿意学的目的，思考学科知识的本质。通常学思融通能达到培养学生的科学思维素养、丰富课堂内容、提高授课效率的目的。在新时期，“双减”政策中减负提质的要求，以及新课标中以学生为本、促进学生积极思考的要求，与学思融通的目的是极为相似的。为了达到学思融通，教师在设计课堂教学的时候侧重于采用同课异构形式进行，体验式课堂教学、启发式课堂教学、探究式课堂教学，都是学思融通的有效教学方式。

简介：摘要：随着全球化的发展，小学英语教学中培养学生积极情感态度的重要性越来越受到关注。本研究以外研版三年级起点为背景，探究了一些实践策略。通过现状分析和实例分析，发现创设积极情境、激发学生兴趣以及促进合作与竞争等策略是有效的。这些策略有助于提高学生的学习效果、增强学习动力并培养积极情感态度。未来，还需进一步深入研究和改进教学策略，以提高英语教学质量。

简介：摘要：德育教育通过传授知识时参透，语文教学结合教学内容和目标对学生进行思想道德教育，以语文教学基础性教学提升道德教育的有效性。语文教材编排的内容包含情感态度、价值理念和人生观念的教育，从“情”与“理”两方面施加对学生的道德影响，对学生的认知和情感发挥作用。实现道德思想在学生的情感世界里渗透和交融，树立正确的是非观和价值观，真正达到道德教育在语文教学中的渗透。

简介：

简介：摘要：在数学教学与研究中渗透极限思想尤为重要，可以帮助学生形成抽象思维，使其深度思考问题，更好地掌握学科知识。然而，就目前小学数学教学情况来看，很多教师都专注于数学公式、概念、问题本身的讲解，没有深度挖掘其背后的数学思想方法，包括极限思想，由此导致学生的学习浅显化，很多学生虽然记住了知识但是不知道如何灵活运用，未能形成良好的思维能力。究其根源，主要是教师没有认识到极限思想在数学教学与研究中的渗透价值或是缺少成熟的教学实践经验。

简介：　　摘要：数学教学中的常见题型就是应用题，特别是在小学阶段，小学是学数学最开始的一个阶段，应用题也十分多元化。数学应用题教学对于数学教学起到至关重要的作用，应用题教学关系着学生的未来成长;提升小学数学应用题教学，不但可以提高小学生分析问题、解决问题的能力，对学生已经学到的知识有着很好的考察作用，同时能进一步提升小学生对逻辑思维能力、计算能力、理解能力等多方面的数学能力;因此，在教学过程中，教师要结合不同阶段小学生的认知发展特点来选择更适合、更科学的教学方法，该如何提升小学数学应用题的做题效率？笔者结合多年教学经验总结出以下观点;

简介：         摘 要：在小学阶段的教学中，数学是非常重要的教学科目，数学教学的有效开展可以拓展学生的思维能力，为学生之后的学习和发展奠定坚实的基础。在当前的小学数学教学中，教师采取的教学方法过于单一，学生在数学课堂中的学习非常被动，不利于学生思维能力的发展，长期处于这样的教学模式中，学生将会失去对数学的学习兴趣。在信息技术不断发展的背景下，许多新型的教学方法得到了应用，微视频就是应用得比较广泛的教学方法。主要分析和探讨了微视频在小学高段数学教学中的应用。

简介：摘要：随着新课程标准理念的不断深入，越来越多的教师开始关注培养学生独立思考能力、合作探究能力以及问题解决能力。研究性学习法具有开放性、探究性、实践性等特征，将其应用到高中数学教学中，把握好研究性学习的精神和内涵，有利于发挥出教师的指导作用，调动学生数学学习的积极性。本文主要是基于“研究性学习对促进数学课堂教学和培养学生能力”课题研究的内容，进行了初步的探索。

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简介：摘要：人生的第一个教育场所便是家庭，它也是学校教育的起点和基础，对学生思维、行为、习惯等有着重要的影响，因此只有加强家校共育，才能让教育发挥出最大的力量，达到更好的教育效果。“双减”背景下，教师要充分认识到家校共育的重要性，积极开展家校共育工作，形成教育合力，促进学生健康全面发展。

简介：摘要：增强高职学生就业中的抗挫折能力，预防因就业挫折而引起的心理障碍发生，以积极的心态参与竞争，是学校就业指导老师的一项重要任务。本文通过对高职学生就业中存在的心理问题和挫折教育进行分析，提出相应的应对策略，帮助学生建立积极的心态，树立正确的职业价值观，获得职业成功。

简介：摘要：房地产行业属于我国经济发展过程中的支柱型产业，发挥着不可替代的重要作用。在房地产行业发展期间，经济管理工作必不可少，其指的是企业以预定目标为指向针对运营活动进行指挥、计划、组织、协调、监督、控制等系列活动的统称，可以说一切经济活动均在企业管理之列，如项目开发、原料采购、绩效考核等，只有经济管理到位，才能防范经济风险，助企业实现预定目标。新时期给建筑企业发展带来机遇与挑战，机遇在于国家财税政策的调整对建筑企业发展有利，国民生活水平提升使房产市场更加生机勃勃，市场监管机制强化营造公平竞争氛围，挑战在于建筑企业竞争激烈，同时需朝着绿色、低碳、高效方向转型发展，使企业能提质增效，推动建筑产业与时俱进。

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简介：摘要：“世界华文文学”作为一门新兴学科，40多年来的发展与研究已渐成体系，各大高校的文学院也逐渐将其纳入师范教育的课程设置中，但却并未真正将其纳入中国现代文学的课程体系中。鉴于此，“世界华文文学”课程的教学改革刻不容缓，其中通过实践与互动来认识周围事物，以自身体验为引导，用亲身经历去感知、理解、感悟、验证教学内容的体验式教学成为当下“世界华文文学”课堂教学模式的首选。