简介：摘 要：军校大学生作为国防建设的后备军，他们既是大学生又是军人。现代网络的发达使得人们习惯从网络平台表达自己，但是作为军人，其身份具有隐秘性。本文从军人的网络自我呈现角度去分析这个群体的网络呈现状态，为隐蔽性斗争提供理论依据。以武警某学院277名学员为研究被试进行问卷调查。研究结果表明：军校大学生社交网络自我呈现在年级、是否骨干上存在显著差异。

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简介：摘要：学好英语除了掌握基本得词汇、语法、句子，也必须培养训练学生听说读写四方面的综合语言运用能力。而这一切实施必须从小学阶段开始抓起。养小学生良好的书写习惯是小学英语教学任务之一。根据小学生的特点，结合教学实际，分析小学生英语书写存在的问题以及原因，进而提出一些有效培养小学生书写习惯的建议，如关于开展丰富多彩的书写活动等方面探讨。

简介：摘要：结合当前初中数学教学情况，分析了初中数学核心素养的现实意义与主要内容，并在此基础上，提出有针对性的增强初中数学核心素养的方法，希望对于今后深化初中数学教学改革有所帮助。

简介：摘要：英语灵动课堂是新课改背景下，探索建立的有利于提高小学生学习效率的教学新模式，对小学生英语核心素养的提升具有重要意义。因此，教师要想实现对小学生英语核心素养的培育和提升，就必须采用有效的手段打造英语灵动课堂，充分发挥灵动课堂优势，最终实现小学英语教学质量的提升。本文主要分析了英语灵动课堂建立的有效方法，希望能在小学英语教学模式改革中提供一点参考。

简介：摘要：进入新时代，红色文化的价值越来越凸显。然而，大学生对红色文化兴趣不高、教师对红色文化宣教不足、校园红色文化氛围不够、多元化社会思潮的冲击、西方意识形态的渗透、红色文化产业功利化现象等多种因素都导致大学生对红色文化认识模糊、认可不够。

简介：摘要：初中英语教学过程中，英语口语是重要组成部分，也是当前英语教育的基本要求之一。但是，在实际教学过程中，很多老师和学生都盲目追求考试成绩，忽略了英语口语能力的培养，导致很多学生的英语水平停留在笔试部分，严重阻碍了我国中学生英语整体水平的提高。下文首先分析了英语口语能力的重要性，然后提出了提升中学生英语口语能力的措施，以期为中学英语教学中学会说呢过口语能力的培养提供帮助。

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简介：摘要：随着社会的不断发展，越来越多的社会不良因素围绕着初中学生。导致初中学生身心浮躁，很难静下心来去学习我国优秀的传统文化知识，对于历史教学内容的学习兴趣度不高。初中历史教师缺乏教学经验，不知道如何与学生进行沟通和交流，很难让学生主动参与到教学实践中来。学校方面应当注重对学生进行思想引导，采用现代化的教学方式让学生能够认清自己在学习中的主体地位，避免传统教学方法对于学生的学习产生不良影响。历史教师应当注重教学方法的趣味性，在历史课堂中将情景教学和历史典故教学融入在知识体系中，培养学生的主动思考能力。

简介：摘要： 提升学生思维能力是小学数学教学中非常重要的教学目标，更是提高教学质量的关键，贯穿小学数学教学的全过程，本文结合小学数学中高段面积教学的实际，对提升学生思维能力的原则进行了探讨，并提出了提升小学生数学思维能力的常用方法。

简介：摘要：语言是人们进行沟通和表达的重要途径，人们的生活中无时无刻都是离不开语言的表达，尤其在当今时代，科学技术的进步，社会的发展，更加需要拥有较强的语言表达能力。所以一定要从孩子抓起，进行语言表达能力的培养，作为语文教师，要注重对小学生的口语交际能力的培养和提高，通过语言的合理组织和表达，能够促使信息能够快速的传递、增强人与人之间的情感、丰富语言艺术的魅力。

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简介：[摘要 ] 随着我国新教育体制的不断改革，我们关注的不再只是学生对知识的学习，更多的是要培养学生的核心素养。本文通过分析核心素养的意义，结合《道德与法治》课程的教学实践活动，探究初中学生《道德与法治》学科素养的培养，帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，努力发展初中学生核心素养，达成学科教师的责任使命。

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