简介：摘要：现时期，一些学校与老师对美术的重视度不够，开设的美术课时少，学生没有机会去学习美术知识。小学美术是推动学生全方位发展不可或缺的关键课程，通过学习美术，学生可充足地激起想象力，单独思考，创作自己喜爱的美术作品。在小学美术授课中，老师要紧抓教学的要点，激发起学生的学习主动性。

简介：摘要：随着教育方法的不断改革，在小学美术课堂中采用示范教学也成为提升学生美术感悟能力和美术素养的重要方法。而示范教学在小学美术课堂教学中的应用需要着重关注其示范的方法，最大程度实现教师示范引导作用，最终达到从多个层面激发学生的美术学习能力的效果。为保证示范教学活动的顺利开展，教师需要提高自身专业素质，保证示范教学的规范性，进一步增进师生之间的互动交流，满足学生的个性化学习要求。在注意教师示范的同时，还需要关注学生的主体参与，以便通过师生密切配合获得理想教学效果。

简介：摘要：信息技术作为高中阶段的一门学科在高中生的学业水平测试中扮演着重要角色，因此为了提高高中生的综合能力，满足当今信息社会的需要，有必要针对当今信息技术课程的教学方式进行变革。项目教学法作为一种符合素质教育理念的新型教学方式在信息技术学科的学习中具有重要意义。文章客观分析了信息技术课程应用这一教学模式的意义，并提出了合理有效的应用措施，以提高信息技术课程与这一教学模式的适配程度，发挥这一教学模式对信息技术课程的积极作用。

简介：摘要：我们处在一个互联网发达的时代，高中信息技术教学依托于互联网，这就意味着开展信息技术不能缺少互联网，时代在进步技术在更新，传统的信息教学模式很难满足渴望新鲜事物的高中生们，所以本为提出了对“互联网+”时代高中信息技术教学课堂导入的思考，并提出了有效教学方法。希望这些能带给高中生们一个崭新的信息课堂，突破原有的教学模式来激发他们学习的劲头。

简介：摘要：伴随着新课程教育的持续改革，人们对于高中英语的教学成果有着比较高的期待。在英语课程教学期间，教师需要积极改变以往的课程教学思路，需要基于新型的信息技术应用于日常课程教学中，并在课堂主体教学中做好重新定位，促使学生可以在课堂中保持主导性特征，充分调动学生的学习积极性，促使学生的学习效果与教师的授课效率保持高效率特征。对此，为了进一步提高高中英语综合教育水平，本文简要分析“互联网+教育”背景下翻转课堂在高中英语教学中的应用，希望能够为相关教育工作者提供帮助。