简介：如果将健康称为人体"第一状态",将患病称为人体"第二状态"的话,那么介于健康和患病之间的,就是所谓的人体"第三状态"。处于这种状态的人,其共同特点是:不像健康人那样精神饱满,精力充沛,有较大的工作潜力和创造力;也不像病人那样精神不振,死气沉沉,甚至卧床不起。他们有"第三状态"特有的综合症——神经衰弱,精神不佳,

简介：摘要：第三次全国国土调查工作开展是非常必要的，它以现代化测绘技术为手段，勘察我国国土基本情况，基于我国国情发展，制定一系列发展政策。我国国土面积广阔，地势地形落差较大，进而增加我国第三次全国国土调查工作难度，出现调查覆盖面积不足，影响国土调查数据的精准度，不能满足实际发展要求。因此，为了提升第三次全国国土调查工作质量，积极引进无人机技术，提升国土土地资源调查数据精准度。基于此，本文以无人机技术为研究对象，以第三次全国国土调查为背景，分当土地利用现状调查以及无人机技术原理，探究无人机技术在第三次全国国土调查中应用价值，结合实际情况，探究无人机技术在第三次全国国土调查中国土调查规划、测量以及外业调绘中的应用，借助现代化无人机技术的力量，提升第三次全国国土调查工作质量以及效率，降低传统勘察工作难度，促进我国第三次全国国土调查工作稳定开展。

简介：摘要：高中化学课堂教学中，微课对课堂教学的效果明显。微课不仅可以将高中化学课堂的教学精华运用丰富多样的教学形式编辑成视频课件，还能通过知识点的汇集，让学生在短时间内掌握复杂的课程重点，增强学生的学习兴趣。教师要在实际教学中，准确掌握微课的应用目的和比例，在高中化学课堂上，科学合理地植入微课资源，辅助线下教学，吸引学生的注意力，提升学生对化学学习的积极性，实现高中化学教学的信息化发展。

简介：本文从以就业为导向的中职学生的思想和行为特点分析出发,从课堂教学、社会实践、校园文化环境三方面进行探索中职学生思想政治教育中"三贴近",即"贴近实际、贴近生活、贴近学生"的有效途径,切实提高中职院校思想政治教育的实效性。

简介：

简介：摘要：随着教学模式不断的创新，人们对教育的要求越来越高，培育全面发展的人才也成了现阶段教育的核心目标。而在培育全面发展的人才的过程中，美术教学既是途径也是目的。美术教学不仅能够促进学生的个性发展，还能够发展学生的思维能力，丰厚其文化修养，助力其美育与思想道德品质的提升，是素质教育改革过程中必不可少的教育环节之一。

简介：

简介：摘要教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，让学生学会“用数学的视角去观察、认识自己所生活的环境与社会，学会用数学的思想与方法去分析和解决问题，发展学生的理性思维意识。”通过几年的教学实践，我强烈地感受到教材中着力体现的新课程理念数学--向数学化和情景问题方向演进。

简介：摘要：本研究以小学语文高效课堂教学策略为主题，通过分析教学实践和相关研究，提出了一系列可行的教学方法。主要论点是通过多元教学手段的引入，如启发式问题引导、文学作品的活动式解读和实践性写作任务，可以激发学生的学习兴趣，培养其语文表达能力。在启发式问题引导中，教师通过提出引人思考的问题，引导学生主动思考和探讨，从而激发他们的学科兴趣。活动式解读注重通过多样的文学活动，如角色扮演等，使学生更深入地理解文学作品。

简介：

简介：

简介：摘要英语作为一门应用性和实践性相结合的学科,全面强调了听、说、读、写的能力,运用语言进行交际活动是其真实性的主要表现.因此小学英语教学必须给学生提供运用英语口语进行对话的机会,使学生从中学以致用.

简介：摘要

简介：摘要：数学是人类在社会发展中的智慧结晶，也是教育中最基本的学科，提升小学数学课堂讲习效率是教学的最终目标。在当下，随着教育界对新课改的不断推行，培养孩子的数学兴趣和创新课堂教学模式成为必然的发展结果。因此，小学数学老师应跟随新课改的脚步，在日常讲习中不但要给学生们讲解相关的知识点还要注重提升自身的课堂效率，为他们创建一个高效的课堂学习环境。本文首先分析创新小学数学课堂模式的重要性，其次对于新课改背景下创新小学数学课堂模式提出几条策略建议，以供参考。

简介：摘要：当今社会，随着信息技术的发展和普及，学生学习能力得到了极大的提高，但是，由于现代社会的信息量大、知识更新快等特点，给教师的教学带来较大挑战，尤其高考应试背景下。因此，如何让学生更好地掌握知识，成为教育工作者们共同关注的问题。本文通过相关文献的研究分析，结合自身实践经验，探究了传统课堂教学中存在的问题，主要从回归学科本质、创新课堂形式、开拓学科视野以及强化课堂管理等方面，探讨了如何运用教学策略来提升学生的学习效果。

简介：摘要：小学美术创意实践课堂教学中存在的问题主要包括学生创意欠缺和教学方法局限性。为了改善这些问题，需要采取相应的措施，如鼓励学生独立思考和创作、提供更多多样化和富有创意的教学素材和资源等。本文总结了小学美术创意实践课堂教学的目标，包括培养学生的创新思维能力和审美观念等。讨论了小学美术创意实践课堂教学存在的问题，如学生创意欠缺、教学方法局限性等。提出了一些新方法，包括鼓励学生自主创作、引入数字技术等。指出了这些方法的潜在优势和局限性，并呼吁进一步研究和实践。

简介：

简介：摘要：现时期，一些学校与老师对美术的重视度不够，开设的美术课时少，学生没有机会去学习美术知识。小学美术是推动学生全方位发展不可或缺的关键课程，通过学习美术，学生可充足地激起想象力，单独思考，创作自己喜爱的美术作品。在小学美术授课中，老师要紧抓教学的要点，激发起学生的学习主动性。

简介：摘要：小学低年级语文分层教学不仅充分考虑到了学生的学习差异性，也有效地保护了他们的自尊心，充分建立学习的自信，有助于让每个学生的学习潜能得到开发，个性实现充分的发展。本文围绕分层教学法在小学语文课堂的实践探索展开讨论，着重探究了差异教学提高教学效果和分层备课实现因材施教的方法和策略。通过分析小学语文课文《狼牙山五壮士》等案例，论述了如何在实践中运用分层教学法，根据学生的个体差异，差异评价，以及分层备课等方式，促进学生的自信心和自尊心的培养，提高教学效果。最后，本文总结了分层教学法在小学语文课堂的实践意义，强调了因材施教的重要性，为小学语文教学提供了有益的借鉴和启示。

简介：摘要:小学语文作为义务教育阶段的重要学科，对于学生基本素养的形成具有不可忽视的重要价值。本文探讨了在小学语文课堂中采用趣味教学方法的应用思考，通过情境教学法，教师可以营造生动有趣的学习情景，激发学生的学习兴趣，通过培养学生的动手能力，如手工制作、手写作业等方式，提升学生的实践能力增强教学效果，营造良好的竞争氛围，可以激发学生的竞争意识和学习动力，促进学生的全面发展。本文旨在为小学语文教师提供一些有益的教学思路和方法，以提高教学效果来激发学生的学习热情。