简介: 【摘 要】从呱呱落地放声大哭起,就是一个生命的诞生了。在临终垂暮口述遗言,就是一个生命的结束。语言作为贯穿一个人一生的能力,必不可少。笔者认为语言无非就是分为“听、说、读、写”这四个方面,这也是幼儿教育工作中的重中之重,它不仅仅语文教育的内容,也是所有学科教育的工具。笔者通过本文,从四个方面对幼儿语言教育的策略展开讨论。
简介:[摘要 ] 目的 对伤口造口专科护士参与护理会诊的病例进行分析,以期提高会诊水平,增加护理人员专业价值认可度。方法 回顾性分析 2016年 1月至 2018年 1月乐山市人民医院伤口造口专科护士参与的会诊病例,最终入组 347例患者作为研究对象,其中男性 243例,女性 104例, 年龄范围1个月 ~95岁,中位年龄 69岁。对会诊科室、会诊目的、会诊意见采纳情况及后续治疗效果等内容进行分析。通过问卷调查患者和医护人员满意度。结果 347例会诊病例中,会诊科室主要为肾病内科 36例( 10.4%),其次为重症监护室 34例( 9.8%),神经内科 32例( 9.2%)。会诊目的分为慢性疑难伤口会诊换药 180例( 51.9%)、压力性损伤处理 115例( 33.4%)、糖尿病足换药护理 17例( 4.9%)等。伤口造口专科护士的会诊意见被完全采纳的共有 319 例( 90.5%),部分被采纳的共 23例( 6.6%),未被采纳 5例( 1.4%)。完全采纳会诊意见的患者治愈(转归为创面愈合和病情好转)率为 98.4%,部分采纳会诊意见的治愈率 47.8%。患者和医护人员满意占比较多。结论 伤口造口专科护士护理会诊科室主要肾病内科、重症监护室、神经内科,主要会诊慢性疑难伤口会诊换药、压力性损伤处理、糖尿病足换药。采纳会诊意见患者转归较好,患者和医护人员满意度高。