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初中英语听力教学中的情景创设与效果评估
初中英语听力教学中的情景创设与效果评估
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摘要
摘要:本文探讨了在初中英语听力教学中应用情景创设的方法及其效果评估。通过对情景创设的理论基础、具体实施方法以及效果评估的分析,本文总结了情景创设在提高学生听力理解能力和学习兴趣方面的积极作用。研究发现,情景创设能够有效激发学生的学习动机,提高听力教学的效果,为初中英语听力教学提供了新的思路和方法。
DOI
2d311r77m4/8538419
作者
刘学英
机构地区
眉山天府新区青龙初级中学
出处
《中国教师》
2024年10期
关键词
初中英语
听力教学
情景创设
效果评估
学习动机
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年08月06日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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