简介：摘要：在初中语文阅读中，记叙文阅读数是所有文体的基础。本文笔者针对初中语文记叙文阅读方面的问题，根据自身在初中生读记叙文的方法方面长期积累的教学经验，总结了初中生记叙文阅读的教学方法，希望能为广大教育工作者的记叙文阅读教学提供参考借鉴。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，我国教育教学改革活动也在逐渐深化。本文基于情感教育在初中语文教学中的渗透，深入分析了在语文教育中渗透情感教育的主要途径，以此能够有效创设语文情感教育课堂，进而促进学生身心健康发展，实现素质教育背景下的理想目标。

简介：摘要:初中语文和其他科目有一定的区别，初中语文的教学内容丰富多彩，能很好地对学生进行情感教育。语文学科包含着丰富的情感，它可以影响学生的情绪，提高学生的注意力，使他们从根本上提高学生的学习兴趣和探究欲。

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简介：摘要：创新能力的培养是素质教育背景下的一项重要内容，也是学生综合能力评判的一项重要标准。语文教师如果想让教学目标更加有效地达成，就要认识到培养中学生创新意识和能力的重要性，在教学中怀有培养创新能力的思想，让语文教学更加有针对性地培养学生的创新能力。

简介：摘 要：写作是学生在语文学习中的重要环节，学习写作不仅有助于锻炼学生表达能力，还能使学生在表达上更加规范。教师要做好研究与分析工作，找出现阶段记叙文写作教学中存在的不足，从而提高学生的学习效果和学习质量。

简介：摘要：古诗词具有短小精悍的教育特点，在不同时代、社会背景下的古诗词中，作者用隐晦的表达手法反映了时代的特征，通过以诗抒情、寄情于文的表达方式，反映了自己内心中的理想追求。我国作为四大文明古国之一，丰富的诗词是传统文化中不可分割的一部分。小学阶段是学生树立思想观、价值观的重要时期，借助古诗词教学加强传统文化教育的渗透，不仅可以提高古诗词教学质量，还可以激活学生文化传承意识，使其生成更强的民族凝聚力。为了引导学生学好语文中的古诗词，做好传统文化的教育工作，教师要调整当前的教学模式。不再简单地引导学生死记硬背，还要让学生把握其中的文化精髓。这样古诗词教学还能产生实际成效，才能够提升学生的语文能力。

简介：摘 要：传统文化作为我国人民智慧的结晶，承载了我国历史和文明，将其融入到语文学科中，将其与语文教学融合很有必要，符合新课程改革的要求。文章通过对传统文化在初中语文教学中价值的分析，探讨了传统文化在教学中的渗透策略。

简介：摘 要：传统文化是民族的根，而语文学科作为国学知识的重要学科，在传统文化传承发展过程中起着重要的作用。初中语文中含有大量传统文化内容，教师应基于阅读教学，帮助学生延伸其中的传统文化价值，以传统文化为媒介，促进学生语文能力与传统美德的发展。

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简介：摘要：近几年，我们学校推行一种“学生导航”的学习模式，这种学习模式有一个重要的学习环节就是发挥学生自身的学习能力，以学生影响学生、以学生辅导学生、以学生带动!学生来进行小组探究学习。

简介：摘要：语文是工具性和人文性的统一，作为初中语文教师要注重对学生的引导作用，以新课程理念为教学的指导思想，引领初中语文的课堂教学。在现实教学中许多教师还停留在以知识目标为主的阶段，课堂上不注重对学生的启发性，以教师的讲解为主的方式根深蒂固的刻在学生的头脑中，语文教师要敢于打破教学常规模式，让学生能够在语文课上大胆发表自己的见解，述说自己的观点，能够对课文有独到的理解，另辟蹊径的思想是值得赞扬的。

简介：摘要：之所以要在教学中渗透生命教育，旨在让学生能够在尊重生命的基础上，热爱并珍惜生命。初中生在学习生涯中，属于启蒙阶段，而这一阶段，学生受年龄影响，处在青春发育期，作为人生发展的关键时期，学生的思维波动较大，需要教师的积极引导。学生在学海遨游时，很容易遭受社会、学校等多方面因素影响，导致学生对待生命的态度逐渐消极。如若学生没有积极的学习生命教育，很大程度上危害着学生的心理健康，导致学生不能树立良好的价值观念、人格修养。因此，教师应充分理解这一消极观念，对学生学习生涯的影响。只有切实了解到学生的学习需求，才能够更好地渗透生命教育。本文针对偏远农村中小学教育渗透生命教育的实践进行分析，并通过提出以下建议帮助教育工作者，顺利开展教学工作提供帮助。

简介：摘要：合作学习模式是现今课堂教学中十分推崇的一种教学方式，通过将合作学习的方式应用于小学数学教学当中，能够更好地培养学生的表达能力，提升学生的合作意识，使得学生能够共同提升，提高小学数学教学的效率。文章当中便对于合作学习模式在小学数学教学中的应用策略进行了研究。

简介：摘 要：生命教育作为义务教育体系中必不可少的重要元素，是通过对个体的思想意识和价值观念进行正确引导，进而帮助个体建立正确的生命观，引导个体进行自我实现的重要途径。而中小学阶段学生的价值观和世界观等观念逐渐成型，这时期加强对学生的引导对其未来的成长与发展尤为重要。尤其在当前新冠疫情的背景下，借此机会加强学生的生命观念，促使学生珍惜生命、敬畏生命，以提高农村中小学阶段学生的综合素质。

简介：摘要：在现阶段的中小学教学中，学生近视的现象非常普遍，对于学生的学习、生活也带来了很多危害与不便。因此，在日常教学中，教师应积极的向学生宣传保护视力的重要性和近视的危害性，并通过具有针对性的预防近视策略的实施，来使学生注重用眼卫生，降低中小学生近视的发生率。

简介：      摘要：  在过去的很长一段时间内，学校教学都过于注重学生的理论知识教育，而忽略了学生的综合技能发展，导致学生综合能力偏离了素质教育的要求。新课改确定了学生在课堂上的主体地位，关注学生的学习能力以及学习感知的提升，培养学生的自主学习能力是化学课程标准的基本要求之一。所以在教学实践中，我们应积极倡导自主学习方式，探索科学的教学策略和教学方式，培养学生形成良好的自主学习能力，为学生的终身学习打下坚实的基础。