简介：校企文化的融合成为校企深度合作的新取向。该文从高职教育的特点出发,解决校园文化与企业文化的冲突对高职校企合作的影响,依托校企合作的平台,把企业文化引进校园,构建具有职业特色的重点培育和提炼＂校魂＂（学校精神）的高职学校文化。实现校企文化的融合,为区域经济发展培养出以高尚的职业道德、优良的职业素质为核心,以扎实的专业理论、高超的职业技能为基础的,适应东北老工业基地人才需求的高素质技能型人才奠定科学的理论基础。

简介：作为海口市琼山区城区最薄弱的学校之一,P校面临教学设施、师资都十分匮乏,整体教育教学质量低下,以及生源不足等诸多挑战。W校长作为海口市唯一一个非编制内的校长,确立了P校“以德为本、均衡发展、外语特色、国际视野”的办学理念,给在校学生提供适合其发展的教育。为此,P校在W校长的带领下,把“新活力英语”作为教学改革的突破口,以英语特色带动其他学科实施一系列教学教研改革,打造校园文化,取得了令人瞩目的成效。

简介：《资治通鉴》是传统史书中的名作，对后世影响深远，自古以来不少学者为其作注，其中以宋末元初胡三省注文最为流行。但胡氏注文在职官、地理等方面确实存在着一定的问题。从胡三省所注的贞观元年十道具体辖州情况看，就存在着缺失、衍生州名、名称使用上的混乱、归属上的错乱、名称讹误以及错将羁縻州统计入内等情况。

简介：

简介：摘要：对于初中生来说，数学课程属于主要的学科之一，其重要性是毋庸置疑的。当教师进行具体教学工作的时候，为了训练学生的数学思维能力与实践应用能力，需要合理应用合作学习的教学方式，提高学生的核心素养，促进学生的身心健康发展。把合作学习的教学模式应用到具体的初中数学教学当中，不仅可以让教师不断拓展教学内容，还可以激发学生对数学知识的学习兴趣与热情，实现师生、生生之间的深入沟通与互动，让学生能够完成既定的数学课程学习任务。基于此，系统分析合作学习在初中数学教学当中的有效应用策略显得尤为必要。

简介：摘要：家校共育作为一种重要的教育方式，与高中思想政治教育的有机融合具有重要意义。从理论联系实际的角度，分析了家校共育在高中思想政治教育中的作用，提出了家校共育与高中思想政治教育融合的策略，以期为我国高中思想政治教育提供有益的借鉴和启示。

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简介：摘要：文言文教学是初中语文学习中重要的组成部分，学习文言文对学生正确认识中华文明的思想结晶、传承中华优秀文化、树立良好的审美意识具有重要的教育作用。但是，在实际的课堂教学中，文言知识抽象、生涩、学生不易理解，再加上教师传统的教育方式，让学生通过文本表面进行重复性背诵、记忆，很难提高学生的文言兴趣。因此，如何改善传统文言文课堂单调的教学问题，增强对文言知识的学习兴趣，就成为教师当前需要解决的问题。

简介：

简介：摘 要：众所周知，在传统的数学课堂中教师受到应试教育思想的影响，大多采用题海战术的教学模式，目的在于希望通过反复练习来提高学生的解题能力，但是，这种教学模式并不符合学生的认知发展规律，且阻碍了学生的思维能力与实践能力发展。随着课程改革的不断推进，素质教育理念已经逐渐深入人心，特别是生本教育观的提出，让众多教师开始认识到学生才是学习的主体，教师在课堂教学中给学生创造更多自主学习、合作探究的机会，让学生在自主合作探究的学习活动中，体会到数学学习的快乐，从而激活学生的学习内驱力，促进学生在数学学习中获得更好发展。

简介：摘要： 在新课程改革的推动下 ， 各个学科都提倡 生本 课堂，提高学生的课堂参与度 ， 让学生更全面 、 完整地融入课堂教学当中。 基于这个教学目标， 合作学习模式 应运而生，通过合作， 能够活跃课堂气氛 ， 改变以往刻板的课堂 ， 让学生踊跃发言 ， 积极主动地进行知识的学习 。 本文以八年级语文教学为例 ， 阐述了课堂教学的主要合作学习 机制以及 合作过程中应 遵守的原则 。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，幼儿教育也取得了极大的成就，越来越多的幼儿开始进入到学前教育教学中，为教师的教学注入了生机。但值得注意的是，这一阶段的幼儿并不具备生活自理的能力，导致教师无法有效提升教学的效率。对此，文章就如何通过家园合作来培养幼儿的生活自理能力展开探讨，以期能促进幼儿向更好的方向发展。

简介：摘要：在当今社会，高中教育作为国民教育的重要阶段，不仅要培养学生的学术能力，更要培养学生的社会责任感和公民素养。因此，政治任务式教学在高中教育中越来越受到重视。在这种背景下，合作学习成为了一种非常重要的教学方式，可以帮助学生更好地理解政治概念，提高他们的政治素养。本文将探讨如何在高中政治教学中采用合作学习的方式，以达到更好的教学效果。

简介：摘要：随着新课程改革和素质教育不断深入推进，初中英语教师在教学中，越来越重视学生的课堂主体地位，而合作学习成为了众多教师青睐的教学模式。对此，本文将结合初中英语教学实际情况，从合作学习概念、组织形式、教学模式进行分析，深入探究合作学习在初中英语教育教学中的应用。

简介：

简介：摘要：自主与合作学习是新时代新课改倡导的学习方式。学生的学习方式对学习结果具有决定性的影响，然而在过去的传统课堂上，主要采用的是听讲、背诵和练习这一极其被动的学习方式，大大的限制了学生个人能力的培养和与课堂师生情感表达的体验。本文基于自主学习与合作学习的研究解释两者的概念及其在英语教学中的应用和实践为学生们带来了全新的方法，并很大程度上提高了他们的学习水平。本文简单分析了新课改强调自主学习与合作学习两种方式相结合的背景，重点剖析了这一举措对于初中英语教学的重要性，并在最后对主要内容做个小结。