简介：摘要：当前，对于小学数学学科来讲，如何有效提升学生的学习效率方面的研究，受到了很多一线教师们的关注，作为小学数学学科教师来讲，应该如何有效提升学生的学习效率呢？带着这一问题，笔者通过查阅相关资料，并结合实际出发，探索提升小学数学学习效率的策略。

简介：摘要：营销调研课程是市场营销、广告学、电子商务、商业设计等专业常见的专业基础课。笔者根据自身经验，总结了营销调研课程的授课重点，并分享了练习设计和训练要求上的经验。

简介：摘 要：小学语文课后练习题主要指每篇精读课文后面的练习题（略读课文则包含在课文前面的阅读导语中）。这只是一种习惯上的说法，实际处理语文课后练习题的时候，并不像做数学题那样以写出正确答案为是，毕竟许多语文练习题训练的结果像朗读、体验等，既不是可以写出来的答案又不是以正确与否为评判标准。这就决定了教师在处理语文课后练习题时，不能简单地去想所谓的标准答案是什么，而是需要探究其所涉及的学习内容与层次、路径与方法、铺垫与延伸等多方面的问题，瞻前顾后，精准突破，真正发挥出课后练习题所蕴含的训练价值。

简介：摘要：为了适应我国正在逐步进入老年化社会的需要，很多老年大学应运而生了，这些老年大学的建立为很多老年人提供了重新进行学习的机会和场所，为丰富老年人的晚年生活做出了极其重要的贡献，在老年大学中为老年人量身定制了很多课程，比如老年舞蹈健身，兼职贴花等手工制作，文学历史等方面的文化学习，以及书法绘画方面的艺术培养，本文结合当代老年人生活的现状分析了老年人在老年大学中学习书法和绘画对老年人心理健康起到的积极作用。

简介：摘要：进入 21 世纪以来，传统课堂教学模式已不能满足现代教育的需求。如今，世界各地许多学校将翻转课堂作为教育改革的新尝试。随着翻转课堂教学模式受到极大关注，英语课堂中教师的提问策略发生了很大的改变。课堂提问的质量不仅会影响课堂效率还会影响学生在课上的积极性。教师缺乏提问策略的相关理论知识，不利于学生的思维能力的发展以及学习英语的兴趣的培养。因此，教师要学习翻转课堂中以学生为中心的教育理念，深入研究课堂提问策略。

简介：【摘要】教师的教学语言是学生输入和输出语言的重要渠道，是师生运用语言沟通情感，和现实生活中真实交际的主要途径。英语学科核心素养及英语课程目标中，关于语言能力的培养目标，明确要求，英语教师在课堂教学过程中要体现高质量课堂话语。本文基于教师话语的内涵及其在高中英语课堂教学中的功能，分析了目前英语教师话语存在的问题，并提出了有针对性、实效性的对应策略，以提高英语课堂教学中教师话语质量，促进英语课堂教学质量提升，促进学生发展。

简介：【摘要】：核心素养下的小学英语教学应该聚焦培养学生的综合素养，通过创设贴近生活、新颖有趣、灵动开放的课堂并得以延伸到课外，在教学过程中把核心素养融入每一个教学活动中，来培养学生语言表达能力、对外界的认知水平，对自身独立、自信以及对自身潜在潜能的认知。在教学过程中把核心素养融入每一个教学活动中。

简介：【摘要】作为一名数学教师要轻松自然地上好每一堂课，首先要做的就是读透教材，但读懂教材并不是一件容易的事，同样的教材，不同的教师会读出不同的味道.教师对教材解读的深度、准确度，制约着教学的有效性，决定着学生学习的成败.

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简介：摘要：随着现代教育理念的发展和小学音乐教育的重视，小学音乐教学的教与学的问题也日益受到关注。本文通过对小学音乐教学中教与学的分析，研究小学音乐教学中教师和学生的角色与关系，探讨有效的教学方法，旨在促进小学音乐教育的进一步发展。

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简介：摘要：教育改革的发展，对小学英语教学提出了更高要求。现阶段，部分学生在参与小学英语学习中，仍旧存在学习积极性不足、思维能力不足等问题，严重影响自身核心素养的发展。为解决这一问题，创新教学方法，优化课堂教学环境是关键所在。文章通过对小学英语课堂难以增效的因素剖析，从情境创设、加强实践、拓展资源、完善评价等角度出发，对教学方法的创新策略进行总结。旨在搭建良好的课堂学习生态环境，使英语课堂充满生机与活力，强化学生的英语学习兴趣。

简介：摘要：数学课堂是小学教育中特别重要的课程内容。改进教学备课是改进教学的重中之重。教师在教学设计中要特别注意学生的个体差异，掌握教材内容，应用教材内容，充分运用自己的智慧开展课堂教学。同时，高效的课堂教学可以提升学生的学习成绩。如何有效地利用课堂时间，使学生能够学到知识，采用合理的教学方法提高学生的学习效果至关重要因此，教师必须善于探索教学方式、了解学生思考方式，努力做到学生快乐成长、教师轻松教学。

简介：摘要：为了与新课程标准相适应，小学语文教师应该更加重视对学生的综合素质和个性的发展，要积极引进合作学习的方式，将学生的主体地位发挥到最大，让他们在学习语文知识的同时，逐渐提升他们的语言表达能力、合作能力、逻辑思维能力和自主学习能力等，从而将他们的语文核心素养进行培养。本文探讨了在合作学习模式下的小学语文课堂的有效构建，以期为相关语文教学提供一定的参考。

简介：摘要：小学生因为绘画基础不牢固，如果老师使用传统的方法，很难让学生的基础有很大的提升。所以，在素质教育的条件下，教师可以在教学中采用儿歌、情境和故事等形式，来巩固学生的绘画基础，并通过这些形式来提升他们的创造力和绘画能力。

简介：【摘要】构建英语高效课堂一直是教师在教育教学中追求的目标，小学英语教师也是其中一成员，这个目标决定了小学英语教学努力的方向。在此基础上，小学英语教师要分析当前英语课堂教学的现状，研究了英语课堂教学的方向，对怎样构建高效课堂进行探讨。

简介：摘要：国家新课改和素质教育的不断改革推进实施，课堂教学模式也在面临着巨大的挑战。课堂作为老师和学生的主要沟通场所，对于教学效果的全面高效发展具有重要意义，对于学生学习知识、提升师生交流方面起着非常重要的作用。因此在实际教学中如何打造高质量的课堂，提升课堂教学效率和教学质量是每位老师都应该思考的问题。本文明确指出初中教学中教学质量低下的客观原因，并进而提出了如何构建高效课堂的有效措施，仅供各位教育工作者参考，旨在推动教育教学中高效课堂工作的发展。

简介：【摘要】：如何保持学生们持续学习英语的兴趣?我们一直在探索和实践的路上。小学英语教师应该响应教学改革的号召，营造氛围活泼和谐的新型小学英语故事课堂，以此提高学生的英语学习能力，促进英语课堂教学的效率。小学英语故事凭借简单易懂的语言和生动有趣的故事情节，深受孩子们的喜爱和青睐。以故事为载体，把单词、句子等内容通过英语故事教学的形式教授给学生，能为学生学习英语语言知识提供真实的、自然的语言输入和输出，使单调、枯燥的小学英语语言环境的内容变得有趣和生动，从而更容易被学生理解和内化。因此，在小学阶段的英语教学中，英语故事教学能激发学生们学习英语的兴趣，提高学生们的阅读能力，对英语学习产生积极的帮助作用。本文重点探索小学英语故事课堂的有效策略，希望可以给小学英语教师同行一点提高小学英语故事课堂的帮助。

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