内蒙古自治区兴安盟人民医院 137400内蒙古自治区乌兰浩特市
摘要:目的:研究病毒性肝炎患者运用健康教育的方法的价值。方法:选取病毒性肝炎患者60例作为对象研究,随机均分为观察组和对照组各30例,其中对照组采用常规护理方法,观察组采用健康教育的方法。比较两组患者护理前后生活质量评分和心理状态评分情况。结果:护理后,观察组患者生活质量要明显优于对照组(P<0.05);观察组患者心理状态评分好于对照组(P<0.05)。结论:临床上治疗病毒性肝炎患者来说,采用健康教育的方法,可以让患者生活质量得到优化,还能让患者保持积极的心理状态,运用价值较高。
关键词:健康教育;病毒性肝炎;护理;应用效果
病毒性肝炎主要是多种肝炎病毒引发的一种传染性疾病,靶器官是肝。临床上比较常见的病毒性肝炎类型包含甲、乙、丙这三种。我们国家是高发病毒性肝炎的国家,乙型肝炎病毒携带者人数众多。病毒性肝炎作为一种慢性疾病,和患者本身的免疫力之间关系紧密,病程比较久,反复发作,很难治愈,患者治疗自信心下降,将会对患者的治疗依从度降低,从而对治疗效果带来直接的影响。而健康教育的方法可以不断提高患者战胜疾病的自信心,帮助患者提高治疗效果。文章具体探讨健康教育在病毒性肝炎患者中的应用效果,分析如下。
1资料与方法
1.1一般资料
选取病毒性肝炎患者60例作为对象研究,随机均分为观察组和对照组各30例,其中对照组当中包含男性18例,女性12例,年龄32-75岁,观察组当中包含男性19例,女性11例,年龄33-76岁,两组一般资料未发现显著差异(P>0.05)。
1.2方法
对照组采用常规护理方法,观察组采用健康教育的方法:
1.2.1健康教育
按照不同类型病毒性肝炎的流行病学特点,为病毒性肝炎患者和家属介绍不同类型病毒性肝炎的预防知识、家庭护理知识以及自我护理知识。一旦病毒性肝炎患者出院之后,还依然是病毒携带者,要把餐具、洗漱用品和器皿和其他人分开,专人专用,定期进行消毒。病毒性肝炎患者主动将个人卫生做到位,培养他们的良好卫生习惯,避免各种排泄物给环境带来污染。家庭当中与患者有着密切接触的人要接种疫苗。一旦病毒性肝炎患者出院后始终有症状,要保持休息,等待症状完全消失、肝功能恢复三个月时间之后,再逐步恢复工作,仍然需要随访1年、2年。
1.2.2饮食护理
病毒性肝炎患者要食用清淡、容易消化、低脂肪、富含维生素或者半流质的饮食,少食多餐。针对存在严重呕吐的患者要求他们饭前服用止吐药物,有必要时需要静脉补充能量。摄入量不足的人需要给他们提供一些葡萄糖溶液,每天的葡萄糖溶液的量维持在1500~2000 mL。护理人员要指导患者戒除烟酒,避免酒精对患者肝脏产生严重损伤。
1.2.3家庭访视
临床工作过程中,家庭访视的实施可以满足患者的护理指导需求,提供给患者护理指导一定的帮助。家庭访视护理指导过程中,要制定出完善的护理指导计划,对患者的护理流程实施优化,保障患者在护理指导当中,控制和管理患者的病情。还比如要上门了解患者在自我护理当中所碰到的问题,对其提供有效的指导,保障患者在实施自我护理当中能够有效控制自身病情。
1.3观察指标
比较两组患者护理前后生活质量评分和心理状态评分情况。
1.4统计学方法
研究数据资料输入到统计学软件SPSS20.0当中进行分析处理,差异所具备的统计学意义采用P<0.05进行表示。
2结果
2.1干预前后两组患者生活质量评分状态对比
护理后,观察组患者生活质量要明显优于对照组(P<0.05),具体情况见表1。
表1干预后的两组患者生活质量评分状态比较(x±s)
组别 | 例数 | 一般生活能力 | 社会心理 | 工作状况 | 医疗情况 | 体力 | 病情 |
对照组 | 30 | 6.08±1.40 | 13.07±3.05 | 2.97±0.34 | 3.47±0.42 | 6.15±2.10 | 11.55±3.37 |
观察组 | 30 | 9.55±2.02 | 19.70±4.12 | 3.66±0.47 | 5.26±1.35 | 9.57±2.47 | 13.47±3.15 |
P | <0.05) | <0.05) | <0.05) | <0.05) | <0.05) | <0.05) |
2.2干预后的患者心理状态评分
干预后,观察组患者心理状态评分好于对照组(P<0.05),具体情况见表2。
表2两组患者干预后的心理状态评分(x±s)
组别 | 抑郁评分 | 焦虑评分 | ||
干预前 | 干预后 | 干预前 | 干预后 | |
观察组(n=30) | 6.02±0.62 | 2.15±0.36 | 5.82±1.25 | 2.15±0.28 |
对照组(n=30) | 6.02±0.75 | 4.02±0.40 | 5.56±1.25 | 3.98±0.40 |
P | >0.05 | <0.05 | >0.05 | <0.05 |
3讨论
病毒性肝炎疾病患者具有较强的传染性,特别是丙型及乙型,不但会让患者出现严重的心理压力,还会加大患者的生活压力,直接对患者的生活质量带来影响。大多数病毒性肝炎患者会出现严重的不良心理状态,依从性不高,会让总体的预后效果不理想,和患者疾病、治疗认识和临床护理干预不到位有着直接关系。
健康教育是护理过程中的一项重要组成部分,承担着传递健康知识、指引患者康复锻炼、养成患者良好习惯的重要任务,护理质量会对护理效果带来直接影响,从而对临床疗效带来影响。病毒性肝炎患者护理指导当中,运用健康教育的措施,会让他们得到护理最佳效果,还能保障满足患者的每一项护理要求,能够有效控制和缓解患者病情发展情况。与此同时,针对病毒性肝炎患者实施护理当中,科学的护理指导能够让患者满意度得到提升。健康教育的方式可以在病毒性肝炎患者护理中,提供健康宣教、饮食护理、家庭访视等服务,为患者提供更加详细的指导方案,给他们提供更良好的护理服务,为提高患者治疗有效性带来帮助。
总之,病毒性肝炎患者护理当中运用健康教育的方法,效果显著,值得运用。
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