初中语文教学与信息技术融合策略探析

初中语文教学与信息技术融合策略探析

赵俊璜

安徽省合肥市瑶海区教育体育局 安徽省 合肥市 230011

摘要：结合相关人员的调查表面科学合理且有效的运用信息化教学技术，对未来的教学成果会产生一定的影响。借此，本文详细的阐述了信息化技术与初中语文教学之间的融合策略，在营造良好的教学环境同时还能扩大了学生的初中语文学习信息，为今后的学习生活打下了坚实的基础。

关键词：信息技术应用；初中语文教学；融合策略

引言：

在我国新课改的大背景下在初中语文教学中融入信息技术就可以实现教学信息化的目的。在日常教学活动中教师可以借助现代化信息手段将语文教学内容变的数字化进而提升课堂教学的质量。

一、信息技术与初中语文教学融合的主要原因

1教学课程的属性不强

随着我国信息科技的发展信息技术也被慢慢的引入到初中教学课堂，并得到了广泛的应用。然而在使用的过程中有越来越多的问题暴露了出来。首先大多数的语文教师没有意识到信息技术与语文教学融合的意义在他们眼中这只是在浪费时间，这最终导致了信息技术的导入迟迟没有得到落实。

此外教师在课堂上向学生们讲解新课文时只重点讲述作者的创作背景和文中的生僻字，然后利用多媒体设备初步还原了课文中的情境最后给学会们布置相关课后作业，这样一来一堂语文课就算完成了。虽然教室在课堂上略微用到了信息技术，但如果在其引入的过程中没有制定好明确的教学目标那么就势必会影响到语文教学的正常进行。不仅如此，还缺少彼此之间的有效交流以及评价，进而导致学生和教师之间产生一定的矛盾使最终的教学质量没有达到预期中的效果。

2信息技术引入的教学资源太过于单一

初中语文课堂中最为常见的教学形式一般分为两种分别是ppt和视频，光凭这两种对初中语文课程来说肯定是不够的。此外，教学人员在进行调查后发现大部分教师引入信息技术的方法是不正确的，他们一般都是把教学课件直接转化为短视频或者把之前手机拍下来的授课视频通过信息技术引入到课堂当中，这样的方式虽然能在很大程度上提供便捷但是也会使视频质量在原有的基础上进一步的下降进而影响到学生的学习质量。

在语文教学过程中应用最多的还是要属PPT课件了，配套设施齐全的多媒体设备可以加快教师课件完成的进度。此外，还可以采用录屏等方式在精简流程的同时还能减少时间上的消耗。众所周知语文是一项非常枯燥的学科，如果这时候好不能有效落实信息技术的引用就会导致学生的注意力进一步的下降，进而影响到课堂授课的总体质量。

3学生和教师之间的交互性不强

在以往传统的课堂当中语文教师往往只在乎知识方面的教育进而忽略了对学生其余方面的培养。新一轮的素质教育改革其存在的目的就是为了彻底根治这种现象，通过引入信息技术将重点内容更好的呈现在学生们的面前，进而可以有效的提升师生在课堂中的互动频率。然而在目前具体实施的过程中，由于探究性和交互性等其他性质的不足严重的影响到了初中语文教学的进行。为此名教师要在课堂中积极引导学生来找出文章中的核心内容，并帮助他们履请文章中的情节并对其进行系统的分析。但是我国现阶段的语文教学基本上都是老师一个人在台上“表演”，学生在下面做着毫无相关的事情。这就使得学生和教师之间缺乏了相互交流的环节，再加上沉寂的授课氛围，使得语文课堂的教学效果变的更差。

二、信息技术与初中语文有效融合的基本策略

根据相关人员的调查表明我国大多数的初中生对语文知识缺乏一定的自主学习意愿，这对学生的学习质量产生了消极的影响。这就需要语文教师在课堂上充分利用信息技术来构建一个恰当的语文课堂教学情境。如果再加上音频、动画、图片等多样化的元素就能使语文教材中单一的文字描述转化为形象、生动且直观的形式展现出来，进而有效的激发出学生强烈的文字学习意愿，为将来的语文学习创造了更好的学习条件。

例如在学习《紫罗兰瀑布》相关内容时该课程主要讲诉了作者在看到紫罗兰花海后的经历。对于其的所见、所闻、所感作者在文中展开了详细的描述。针对这篇文章，教师主要是让学生通过作者的描述，亲身感受到在紫罗兰瀑布中观察到的美妙景象。教师在开展教学活动时 可以根据针对文章中的重点内容进行详细的描述再结合多媒体教学工具来构建一个与本次教学活动中有关的情景视频。视频可以是以法国普罗旺斯薰衣草为主题的视频资料，其详细的记录了普罗旺斯薰衣草大规模盛开的过程。通过观看视频资料，可以有效的激发学生的学习热情和学习意愿，进而使学生对语文学习内容有了更为深刻的了解。

结束语：

结合以上种种观点可以知道，在当今新课改和素质教育的大背景下信息技术应用才是语文学习中最为有效的辅助手段，因此教师在将信息技术融入到语文教学中要不断的优化和创新自身的教育理念，以此来提升初中语文教学的总体质量。

参考文献：

[1]孙鹏. 信息技术在初中语文阅读教学中的应用[J]. 西部素质教育,2019,5(24):128-129.

[2]陈建波. 基于信息技术的初中语文智慧课堂的构建[J]. 科学咨询(科技·管理),2020(01):223.