<正>教师是学习的组织者,根据学生的需要组织丰富多彩的课堂教学活动,满足学生的求知欲;教师是学生学习的鼓励者和学习兴趣的调动者,为学生的学习提供外部动力;教师鼓励学生质疑,在质疑中开发学生深层次的创造潜能,使学生真正成为学习的主体,课堂教学的主体。所以,注重新课标下高中物理的有效教学非常必要。一、重视教学环节1.重视兴趣的培养启蒙教学时,培养学生对物理的兴趣是教学的
课程教材教学研究：中教研究
2013年Z1期
