新课程背景下高中物理课堂有效教学探究

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摘要 摘要:课堂教学有效性是教学发展、改革的共同追求,在新课改的背景下,倡导教师重视教学的有效性,提升整体的教学质量。但是在新课程理念实施的过程中,不仅存在很多的不足,还缺乏一定的经验,在教学实践的过程中存在形式化与低效教学的问题。因此,在高中物理的教学中,教师要形成正确的教学理念,在教学中全面贯彻新课改的要求,通过有效的教学策略和方法,不断的提升高中物理教学的有效性。
出处 《中国教师》 2020年7期
出版日期 2020年05月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)