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新课程背景下高中物理课堂有效教学探究

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摘要摘要：课堂教学有效性是教学发展、改革的共同追求，在新课改的背景下，倡导教师重视教学的有效性，提升整体的教学质量。但是在新课程理念实施的过程中，不仅存在很多的不足，还缺乏一定的经验，在教学实践的过程中存在形式化与低效教学的问题。因此，在高中物理的教学中，教师要形成正确的教学理念，在教学中全面贯彻新课改的要求，通过有效的教学策略和方法，不断的提升高中物理教学的有效性。

DOI g4q8v03n48/4604524

作者许晓丽

机构地区太原市第二十九中学校邮编： 030000

出处《中国教师》 2020年7期

关键词新课改高中物理有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）