笔者结合文化迁移理论和5Cs标准中的comparisons&contrasts学习模式,提出以文化“中国梦”为契机,促进大学英语教学改革。长期以来,英语教学一味强调目的语和目的语文化学习,而忽视母语和母语文化的输入,造成了“中国文化失语症”。笔者认为,在世界文化交流日益深入的今天,我们更应该重视中华文化的复兴和发展,在外语教学中加大母语及母语文化的输入,充分利用文化正迁移作用,将中英文化加以对比学习,进一步促进大学英语教学改革,实现语言学习的最终目标——跨文化交际。
集宁师范学院学报
2018年1期
