高职院校SYB创业培训中,强化创业教学有效性研究,对于提升创业教学质量意义重大.本文结合高职院校SYB项目分GYB、SYB两个阶段分期开展的现状,分析了GYB、SYB项目的教学有效性和存在的问题,从“改革GYB教学体制,提升师生活力”“推广应用‘六个一’企业案例教学法”“积极开展PDCA循环创业教学研究”三个层面,提出提升SYB创业课堂教学有效性的解决方法,该方法经过实践值得各院校学习和推广.
双语学习
2018年5期
