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在函数教学中渗透数学文化

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摘要 “数学文化”概念的提出．是近几年来数学课程改革的重要标志之一．《普通高中数学课程标准（实验）解读》中关于“数学文化的内涵”给出了如下表述：“在数学的起源、发展、完善和应用的过程中体现出的对于人类发展具有重大影响的方面．它既包括对人的观念、思想和思维方式的一种潜移默化的作用……

DOI 3j7olpvq41/1100577

作者陆丽滨

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（教学参考）》 2012年2期

关键词数学文化函数教学数学课程标准数学课程改革普通高中人的观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：中学版（教学参考）

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