随着课程改革的不断深化,评价作为教学中不可或缺的重要组成部分,正在发挥越来越重要的诊断与导向作用。评价不仅代表我们对理想的教与学的追求,也体现我们对学科教学的理解和认识。这样的基本特点呈现在各个领域、各个环节的评价之中,识字教学也不例外。识字教学中的评价,既可以判定教学目标的达成度,了解学生的理解、掌握水平,
小学教学：语文版
2018年2期
