作为一名藏区小学语文教师,新课程背景下的课堂,教师要更多地赋予学生民主、平等的权利;赋予学生自由表达的权利;赋予学生批判教师观点乃至教材观点的权力;要更多地赋予学生的质疑权利;个性认识的权利……并以此实现对课堂的成功驾驭。然而,也表明了教师教学行为的改变,主要体现在以下三个方面:
小说月刊:下半月
2016年6期