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高中语文教师课堂教学行为研究

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摘要摘要：新时期语文教育活动中，教师的课堂教学行为是指教师基于学生学习实际情况而产生的综合行为，这些行为是教师教学水平的隐性体现，正向的教师行为能帮助学生消除抵触情绪、厌学心理，引导他们养成良好学习习惯。因此教师行为也是助力学生语文素养不断发展的重要因素。基于此，本文将从高中语文教育视角出发，探索教学改革背景下教师教学行为中存在的问题以及改进的策略，以求为构建师生和谐互动、知识高效讲解的课堂，为教育改革提供有效参考。

DOI rj8137mr40/7821334

作者姓名：王晓霞

机构地区单位：四川省夹江中学校单位邮编：614100

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词高中语文教师课堂行为教学影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）