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《福建教育研究:综合版(B)》
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2012年4期
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小学有效阅读教学的探索
小学有效阅读教学的探索
(整期优先)网络出版时间:2012-04-14
作者:
倪秉芳
文化科学
>高等教育学
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资料简介
语文课堂,应当注重情境的创设、学法的渗透,训练学生由课内向课外迁移运用的能力,有意识地让学生充分地说、尽情地读、自由地思、忘我地写,让有效阅读进入课堂。
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语文课堂,应当注重情境的创设、学法的渗透,训练学生由课内向课外迁移运用的能力,有意识地让学生充分地说、尽情地读、自由地思、忘我地写,让有效阅读进入课堂。
来源期刊
福建教育研究:综合版(B)
2012年4期
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小学
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