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小学语文阅读教学有效性探索

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摘要摘要：阅读是小学语文学习过程中的一项重要学习内容，一直备受广大教育工作者的关注。在当前新时期教育教学体制背景下，教师应当坚持生本原则开展课堂教学活动，结合科学有效的方式激发学生参与语文阅读学习的兴趣和热情，使学生逐渐形成良好的阅读习惯，推动学生阅读能力的不断提升。以往传统的阅读教学模式难以满足当前教育需求，甚至还会导致学生产生一定的抵触情绪，阻碍学生阅读学习能力的提升。为此，教师应当积极正视现阶段语文阅读教学工作的有关问题，并结合针对性解决策略，不断提高小学语文阅读教学效率和质量。

DOI kd2ozxr046/6376562

作者莫卓凡

机构地区广东省中山市横栏镇四沙小学 528478

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小学语文阅读教学方法策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）