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数学课堂导入“五”法

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摘要教师在教学过程中不仅要教学生“学会”，而且要教学生“会学”、“善学”，就要善于引导学生进行积极的思维活动，不断开发学生的智力和潜能，这样才能将学生教好，让学生学好。现结合小学数学课的教学，谈谈几种课堂导入的方法。一、以趣诱思如在教“圆的周长”时，

DOI 5joorro0jv/994812

作者包逢祺

机构地区不详

出处《新课堂：数学版》 2011年7期

关键词数学课堂导入教学过程思维活动圆的周长学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）