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《新课堂:数学版》
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2011年7期
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数学课堂导入“五”法
数学课堂导入“五”法
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摘要
教师在教学过程中不仅要教学生“学会”,而且要教学生“会学”、“善学”,就要善于引导学生进行积极的思维活动,不断开发学生的智力和潜能,这样才能将学生教好,让学生学好。现结合小学数学课的教学,谈谈几种课堂导入的方法。一、以趣诱思如在教“圆的周长”时,
DOI
5joorro0jv/994812
作者
包逢祺
机构地区
不详
出处
《新课堂:数学版》
2011年7期
关键词
数学课堂
导入
教学过程
思维活动
圆的周长
学生
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
新课堂:数学版
2011年7期
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