数学课堂导入“五”法

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摘要 教师在教学过程中不仅要教学生“学会”,而且要教学生“会学”、“善学”,就要善于引导学生进行积极的思维活动,不断开发学生的智力和潜能,这样才能将学生教好,让学生学好。现结合小学数学课的教学,谈谈几种课堂导入的方法。一、以趣诱思如在教“圆的周长”时,
机构地区 不详
出处 《新课堂:数学版》 2011年7期
出版日期 2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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