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《中小学教育》
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2024年18期
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初中作文课堂教学路径
初中作文课堂教学路径
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摘要
摘要:本文旨在探讨初中作文课堂教学的有效路径。通过对初中作文教学重要性的阐述,结合 “写作:写出人物的精神”“写作:抓住细节”“写作:学写读后感” 三个案例,从培养观察力与表现力、注重细节描写、引导深度阅读与感悟三个方面深入分析初中作文课堂教学的策略和方法。
DOI
7j6vq65vrd/8816866
作者
张碧凤
机构地区
广东省云浮市罗定市罗定中学 527200
出处
《中小学教育》
2024年18期
关键词
初中作文
课堂教学
观察力
细节描写
读后感
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年12月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2024年18期
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