初中作文课堂教学路径

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摘要 摘要:本文旨在探讨初中作文课堂教学的有效路径。通过对初中作文教学重要性的阐述,结合 “写作:写出人物的精神”“写作:抓住细节”“写作:学写读后感” 三个案例,从培养观察力与表现力、注重细节描写、引导深度阅读与感悟三个方面深入分析初中作文课堂教学的策略和方法。
出处 《中小学教育》 2024年18期
出版日期 2024年12月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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