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有效开展小学数学减负教学的策略探索

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摘要摘要：在素质教育的推行之下，减轻课业负担，提高课堂效率一直是我国教师工作的目标，更是教育发展的关键。但是在实际教育中既要满足减负又要达成增效的目的，是很难实现。这就要求教师在课堂中科学设计教学流程，从而让学生更简单地掌握学习要点，培养学生的思维能力，以提高学生的学习能力。基于此，本文尝试从双减视域下对小学数学教学措施进行探讨，旨在提高广大数学教师对小学减负教学的认识，并更好地为学生的成长奠定基础。

DOI 6jrvlr9rqd/8772163

作者邓明婷

机构地区会东县溜姑乡野牛坪小学615200

出处《中国教工》 2023年23期

关键词 “双减”政策小学数学课堂效率优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）