首页 > 《中国教工》 > 2024年14期 > 思维导图在初中生物教学中的应用实践

思维导图在初中生物教学中的应用实践

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课标改革的不断推进，初中生物课堂在新形势下呈现出了新的发展趋势，需要更多、更有效的教学方法帮助初中生物课程进行教学创新。思维导图在知识点梳理、思维拓展及创新能力培养等方面展现出了独特的优势。本文将基于当前初中生物学科的教学实践，积极梳理教材知识，整合初中生物教学课程的教学内容，探究思维导图在初中生物教学中的引用路径，从而帮助学生构建起一个具体的、系统的知识框架，让学生在课程中获得更多感悟，提升学生对知识的记忆和掌握程度。

DOI pd5kxyvxwd/8719547

作者曹莹

机构地区唐山市龙泉中学河北唐山 063000

出处《中国教工》 2024年14期

关键词思维导图初中生物思维框架构建教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年10月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

2024年14期

思维导图在初中生物教学中的应用实践

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

思维导图在初中生物教学中的应用实践

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多