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小组合作模式在数学课堂教学中的运用
小组合作模式在数学课堂教学中的运用
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摘要
摘要:本文旨在探讨小组合作模式在小学数学课堂教学中的实践应用及对学生学习成效的影响。通过文献综述、案例分析以及实践观察,分析了小组合作模式如何促进学生间的互动与合作,提高学生的学习兴趣与参与度,并进而提升数学学习的效果。研究结果表明,合理设计的小组合作活动能够增强学生的问题解决能力、批判性思维和团队协作能力,为数学课堂教学提供了新的思路和方法。
DOI
2d31ogqxn4/8678419
作者
王欢
机构地区
西峡县城区第一小学 474500
出处
《中小学教育》
2024年16期
关键词
小组合作
数学课堂教学
学习成效
互动合作
批判性思维
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年09月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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