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关于初中地理教学模式的几点探讨

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摘要摘要：我们在地理课的改革实践中，提出优化的、全方位的、立体的、高效的课堂教学模式，充分体现了教法与学法的统一，始终把教学对象放在教学的主体位置上，让学生的能力得到充分的发挥，今后我们将努力在地理课教学上不断完善课堂教学模式，不断研究探索创新。

DOI 34gm117604/8663579

作者程志强

机构地区河北省邯郸市涉县索堡中学邮编：056400

出处《中国教工》 2024年13期

关键词初中地理教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）