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双向衔接，有效准备，快乐入学——“双减”背景下幼小衔接的有效策略研究

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摘要摘要：幼小衔接关系到我国幼儿的长远发展，因此幼小衔接当前已经得到社会各界的关注，小学教师需要运用科学合理的衔接方法，以保证幼儿从幼儿园进入小学以后，能够在短时间内适应小学校园的生活，同时主动学习知识技能。但是在实施幼小衔接活动的过程中，仍旧存在需要解决的问题。基于此，本文在“双减”政策已经下发的背景下，探讨能够促进幼小衔接的一系列有效策略，以保证幼儿能够快乐入学、全面发展。

DOI 7dm66vrlvj/8604454

作者欧阳颖

机构地区衡阳市蒸湘区幸福路小学

出处《教育学文摘》 2024年14期

关键词双减政策幼小衔接小学教育有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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双减政策幼小衔接小学教育有效策略

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