幼儿园游戏化学习环境对认知发展的促进作用

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摘要 摘要:在幼儿园环境中,游戏化学习对儿童认知发展起着积极的推动作用。通过结合互动活动、情境模拟及探索性任务,此方法不仅促进幼儿的注意力和记忆力提升,还有助于增强其问题解决能力。此外,游戏化学习通过提供充满趣味和挑战的环境,有效地激发了儿童的学习兴趣,同时提升其社交技能与自我管理能力。该研究通过分析不同的游戏化学习元素,旨在为幼儿教育领域提供更精准有效的教学方法。
出处 《教学与研究》 2024年11期
出版日期 2024年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)