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幼儿园游戏化学习环境对认知发展的促进作用

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摘要摘要：在幼儿园环境中，游戏化学习对儿童认知发展起着积极的推动作用。通过结合互动活动、情境模拟及探索性任务，此方法不仅促进幼儿的注意力和记忆力提升，还有助于增强其问题解决能力。此外，游戏化学习通过提供充满趣味和挑战的环境，有效地激发了儿童的学习兴趣，同时提升其社交技能与自我管理能力。该研究通过分析不同的游戏化学习元素，旨在为幼儿教育领域提供更精准有效的教学方法。

DOI zdl116v2m4/8593364

作者韩飞艳

机构地区东胜区逸夫幼儿园内蒙古鄂尔多斯 017000

出处《教学与研究》 2024年11期

关键词游戏化学习幼儿认知发展互动活动教育策略学习环境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）