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“快乐读书吧”整本书阅读学习任务群设计路径探讨

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摘要摘要：学习任务群将教学目标与教学内容有机结合，设置学习任务，引导学生共同参与学习研讨，以达到教学目的，现阶段已经被广泛地应用于中小学教学之中。将学习任务群应用于小学语文阅读教学，要致力于构建多元化的阅读教学课堂，整本书阅读就成为有力的教学尝试。本文主要分析小学语文“快乐读书吧”整本书阅读学习任务群设计路径，以期提高小学生整本书阅读能力，指导小学生养成坚持阅读的良好习惯。

DOI pj0118118d/8557675

作者张文艳

机构地区苏州工业园区唯亭实验小学

出处《教学与研究》 2024年10期

关键词小学语文整本书阅读学习任务群设计路径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）